ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محتوى مقترح لمادة مناهج التربي...>مارك

محتوى مقترح لمادة مناهج التربية الرياضية بكليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية والمدخل المنظومي

العنوان المترجم: Proposed Content for Physical Education Curricula in Physical Education Colleges in The Arab Republic of Egypt in Light of Standard Academic Standards and The Systemic Approach
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الجوهري، أسامة حمدي محمد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jouhari, Osamah Hamdi Mohammed Abdulfattah
المجلد/العدد: ع59, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1650 - 1677
DOI: 10.21608/jprr.2021.255759
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1394852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التربية الرياضية | المناهج الدراسية | المعايير الأكاديمية | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 03281nam a22002297a 4500
001 2145151
024 |3 10.21608/jprr.2021.255759 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الجوهري، أسامة حمدي محمد عبدالفتاح  |g Al-Jouhari, Osamah Hamdi Mohammed Abdulfattah  |e مؤلف  |9 373854 
242 |a Proposed Content for Physical Education Curricula in Physical Education Colleges in The Arab Republic of Egypt in Light of Standard Academic Standards and The Systemic Approach 
245 |a محتوى مقترح لمادة مناهج التربية الرياضية بكليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية والمدخل المنظومي 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 1650 - 1677 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بناء محتوى مقترح لمادة مناهج التربية الرياضية بكليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية والمدخل المنظومي. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم محتوى المنهاج، والمعايير الأكاديمية القياسية، والمدخل المنظومي. واعتمد على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الشخصية، واستمارات الاستبيان، واختبار كا2، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (27) خبير من الخبراء المتخصصين في المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين قيمة كا2 المحسوبة والجدولية للفرق الدراسية، ومناسبة مادة مناهج التربية الرياضية الفرق الدراسية (الثانية، الثالثة). وأوصى البحث بضرورة تطبيق المحتوى المقترح لمادة مناهج التربية الرياضية في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية والمدخل المنظومي وفقا لنتائج البحث بكليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a التربية الرياضية  |a المناهج الدراسية  |a المعايير الأكاديمية  |a الجامعات المصرية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 022  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 004  |m ع59, ج4  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 059  |x 2682-3950 
856 |u 0227-059-004-022.pdf  |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_255759.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1394852  |d 1394852 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.