ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة الأزمات لدى مديري ا...>الوصف

واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في لواء وادي السير

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Crisis Management for Principals of Public Primary Schools in Wadi Al-Seer District
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: فرفورة، هديل حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نيسان
الصفحات: 243 - 266
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1394858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأزمات المدرسية | الإدارة المدرسية | إدارة الأزمات | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الأزمات | المدارس الأساسية الحكومية | لواء وادي السير | Crisis Management | Public Basic Schools | Wadi Al-Seer District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في لواء وادي السير من وجهة نظر المعلمين، استخدمت الباحثة المنهج الوصف المسحي. بلغت عينة الدارسة (124) معلماً ومعلمة طورت الباحثة استبانة تكونت من (3) مجالات و (37) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في لواء وادي السير من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في إدارة الأزمات المدرسية لدى مديري ومديرات المدارس الأساسية الحكومية في لواء وادي السير تبعا لمتغير (الجنس والمؤهل العلمي). أوصت الدراسة بضرورة تنظيم دورات تدريبية وورش عمل لتنمية مقدرة مديري المدارس في مجال إدارة الأزمات.

The study aimed at finding out the reality of crisis management among the principals of public basic schools in Wadi Al-Seer district from the teachers' point of view. The researcher used the descriptive survey methodology. The study sample reached (124) male and female teachers. The researcher developed a questionnaire consisting of (3) fields and (37) items. The results of the study showed that the reality of crisis management among the principals of public basic schools in Wadi Al-Seer district, from the teachers point of view, came at a moderate degree. And the absence of statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the management of school crises among the principals of public basic schools in Wadi Al-Seer district according to the variable (gender and educational qualification). The study recommended the necessity of conducting training courses and workshops to develop the capacity of school principals in the field of crisis management.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.