يجب تسجيل الدخول أولا
دور التحفيز الذاتي في تدعيم الصمود النفسي: دراسة ميدانية على عينة من أعضاء هيئة تدريس المعاهد العليا بمصر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Self-Motivation in Strengthening Psychological Resilience: A Field Study on a Sample of Higher Institutes Teaching Members in Egypt |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التجارة |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، وفاء فنجري مرزوق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Said, Wafaa Fangary Marzouk |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 741 - 776 |
| ISSN: |
2636-2562 |
| رقم MD: | 1394994 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحفيز الذاتي | الروح المعنوية | إشباع الحاجات | الإنجاز في العمل | التأثير الإيجابي | الصمود النفسي | التعاطف | التواصل | التقبل | أعضاء هيئة التدريس | Self-Motivation | Morale | Satisfying Needs | Achievement at Work | Positive Influence | Psychological Resilience | Empathy | Communication | Acceptance | Higher Institutes Teaching Members
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| LEADER | 05221nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2145285 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سعيد، وفاء فنجري مرزوق |g Said, Wafaa Fangary Marzouk |e مؤلف |9 238794 | ||
| 245 | |a دور التحفيز الذاتي في تدعيم الصمود النفسي: |b دراسة ميدانية على عينة من أعضاء هيئة تدريس المعاهد العليا بمصر | ||
| 246 | |a The Role of Self-Motivation in Strengthening Psychological Resilience: |b A Field Study on a Sample of Higher Institutes Teaching Members in Egypt | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التجارة |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 741 - 776 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعتمد النجاح في حمل النفس على العمل والإقبال عليه بنشاط على جملة من الأسباب، لعل في مقدمتها امتلاك القدرة على العمل، ثم الرغبة في القيام بهذا العمل، والنفس البشرية بطبعها تحتاج إلى من يرغبها في العمل لتنشط إليه، وتنبع الرغبة في العمل من مصدرين أساسيين، أولهما خارجي ويسمى التحفيز الخارجي، وثانيهما مصدر داخلي ينبع من نفس الإنسان، ويسمى التحفيز الذاتي والذي يدعم الصمود النفسي للفرد. وتمثلت مشكلة الدراسة في تساؤل عن الكيفية التي يمكن من خلالها ضمان توجيه عمليات التحفيز الذاتي إلى تأثير أكثر فاعلية في تدعيم وتنمية القدرة على الصمود النفسي لدي أعضاء هيئة تدريس المعاهد العليا بمصر؟ وتمثل الهدف الرئيس في التعرف على دور التحفيز الذاتي في تدعيم الصمود النفسي. وتم إتباع المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة الرئيسية في الاستبيان. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: - توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين أبعاد التحفيز الذاتي الروح المعنوية، إشباع الحاجات الإنجاز في العمل، التأثير الإيجابي وبين تدعيم القدرة على الصمود النفسي بأبعاده التعاطف، التواصل التقبل لأعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا بمصر. - أن مستوي إدراك أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا بمصر مرتفع تجاه أبعاد التحفيز الذاتي وكذلك أبعاد الصمود النفسي. |b Success in bringing oneself to work and actively seeking it depends on a number of reasons, perhaps foremost of which is having the ability to work, and then the desire to do this work. The first is external and is called external motivation, and the second is an internal source that emanates from the person’s soul, and is called self-motivation, which supports the psychological resilience of the individual. The problem of the study was represented in a question about how it is possible to ensure that self-motivation processes are directed to a more effective effect in strengthening and developing the capacity for psychological resilience among faculty members of higher institutes in Egypt? The main objective was to identify the role of self-motivation in strengthening psychological resilience. The descriptive analytical approach was followed, and the main tool was the questionnaire. The study reached a number of results, the most important of which are: - There is a significant relationship between the dimensions of self-motivation (morale, satisfying needs, achievement at work, positive influence) and strengthening the ability to psychological resilience in its dimensions (empathy, communication, acceptance) for faculty members at higher institutes in Egypt. - The level of awareness of faculty members in higher institutes in Egypt is high towards the dimensions of self-motivation as well as the dimensions of psychological resilience. | ||
| 653 | |a الصمود النفسي |a أعضاء هيئة التدريس |a التحفيز الذاتي |a علم النفس | ||
| 692 | |a التحفيز الذاتي |a الروح المعنوية |a إشباع الحاجات |a الإنجاز في العمل |a التأثير الإيجابي |a الصمود النفسي |a التعاطف |a التواصل |a التقبل |a أعضاء هيئة التدريس |b Self-Motivation |b Morale |b Satisfying Needs |b Achievement at Work |b Positive Influence |b Psychological Resilience |b Empathy |b Communication |b Acceptance |b Higher Institutes Teaching Members | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 الإدارة |6 Economics |6 Management |c 018 |e Scientific Journal for Economic & Commerce |f Al-Maġallah Al-ʿilmiyyah Lil-Iqtiṣād Wal Tiğārah |l 001 |m ع1 |o 0527 |s المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة |v 053 |x 2636-2562 | ||
| 856 | |u 0527-053-001-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1394994 |d 1394994 | ||
عناصر مشابهة
-
العدالة التنظيمية وانعكاسها على السعادة الوظيفية: دراسة ميدانية على المعاهد الإدارية العليا
بواسطة: سعيد، وفاء فنجري مرزوق منشور: (2022) -
تطوير مقياس التواضع الفكري لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد
بواسطة: آل معيض، سعيد محمد مشبب منشور: (2023) -
دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية: دراسة ميدانية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: أحمد، مطيعة منشور: (2023) -
الاحتراق النفسي وعلاقته ببعض الأعراض السيكوسوماتية لدى أساتذة التعليم الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة جامعة محمد بوضياف - المسيلة
بواسطة: عبدالغنى، براخلية منشور: (2023) -
إخفاء المعرفة كمتغير وسيط في العلاقة بين الاستحقاق النفسي وسلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة ميدانية على الجامعات الحكومية بإقليم شمال الصعيد
بواسطة: إلياس، أحمد فاروق منشور: (2023)
