| LEADER |
04310nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2145355 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jprr.2022.248139
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، منال طلعت
|g Mohamed, Manal Talaat
|e مؤلف
|9 375256
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of An Educational Program Using the Jigsaw Strategy on The Level of Skill Performance and Motor Satisfaction in Teaching the Exercise Course to Mansoura University Students
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية جيجسو على مستوى الأداء المهاري والرضا الحركي في تدريس مقرر التمرينات لطلبة جامعة المنصورة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1219 - 1245
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية جيجسو على مستوى الأداء المهاري في تدريس التمرينات، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لهدف وفروض البحث وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وبواسطة القياسين (القبلي- البعدي) لكل مجموعة، وقد بلغ حجم العينة ٤٠ طالبة من طالبات الفرقة الثانية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل منهما (۲۰) طالبة، وتخضع المجموعة التجريبية لبرنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية جيجسو بينما تخضع المجموعة الضابطة للأسلوب المتبع الشرح وأداء نموذج)، كما استندت الباحثة إلى الوسائل والأدوات التي تعمل على تحقيق هذا البحث، وأشارت أهم النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وتوصي الباحثة الاهتمام باستخدام أسلوب التعلم التنافسي المقارن في تعلم المهارات للأنشطة المختلفة بكليات التربية الرياضية.
|b The research aims to identify the impact of the use of Jigsaw strategy on the level of performance in teaching exercises, and the researcher used the experimental approach to its suitability of the goal and hypotheses of the research by using the experimental design of two groups, one of which is control and the other is experimental, and by means of measurements (tribal - dimension) for each group, and the size has reached The sample is 40 female students from the second year students, and they were divided into two equal groups, one is experimental and the other is a control and each has a strength of (20) students. The experimental group is subject to a proposed educational program using Jigsaw strategy while the control group is subject to the traditional method (Explanation and model performance). The researcher also relied on the means and tools that work to achieve this research, and the most important results indicated the superiority of the experimental group over the control group and the researcher recommends attention to the use of comparative competitive learning style in learning other kinetic expression skills for sports activities in colleges of physical education.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a الأداء المهاري
|a مادة التمرينات
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 003
|m ع60, ج3
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 060
|x 2682-3950
|
| 856 |
|
|
|u 0227-060-003-017.pdf
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_248139.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1395060
|d 1395060
|
