LEADER |
02588nam a22002177a 4500 |
001 |
2145998 |
024 |
|
|
|3 10.35519/0828-000-055-014
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a عبدالسادة، نجاة عبدالكريم
|g Abdul-Sada, Najat Abdul-Karim
|e مؤلف
|9 262470
|
245 |
|
|
|a خطاب الإصلاح في الفكر العراق المعاصر:
|b إصلاح المناهج التعليمية أنموذجا 1921-1958
|
260 |
|
|
|b المنتدي الوطني لأبحاث الفكر والثقافة
|c 2023
|g حزيران
|
300 |
|
|
|a 371 - 380
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن خطاب الإصلاح في الفكر العراقي المعاصر (إصلاح المناهج التعليمية أنموذجا 1958،1921). وأكدت على أن التعليم يعد ركناً مهما في تطور الدول حيث يرتبط بالمتغيرات العلمية والزمنية حيث أن الأهم في مجال التعليم العمل على المناهج التعليمية. وهدفت إلى تتبع الخطاب الإصلاحي في الفكر العراقي المعاصر اتجاه إصلاح المناهج التعليمية. وقدمت المناهج التعليمية لغة واصطلاحا. وتناولت ظهور المناهج التعليمية في العراق. وتحدثت عن خطاب الإصلاح للمناهج التعليمية في العراق في الجانب الرسمي. وناقشت خطاب الإصلاح على تطور المناهج التعليمية في الجانب غير الرسمي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى دعوات المفكرين والمثقفين العراقيين وخوضهم في إصلاح المناهج التعليمية بسبب أهميتها في الجانب التربوي والتغيير للأفكار وذلك لأن المناهج تدخل من ضمن فلسفة المجتمع والمنظومة الثقافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الإصلاحات التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a الخطاب الإصلاحي
|a العراق
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|e Hawlyat Al-Montada for Human Studies
|f Ḥawliyyaẗ al-muntadá
|l 055
|m ع55
|o 0828
|s حولية المنتدى للدراسات الإنسانية
|v 000
|x 1998-0841
|
856 |
|
|
|u 0828-000-055-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1395680
|d 1395680
|