ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Enhancing Vocabulary and Liste...>الوصف

Enhancing Vocabulary and Listening Comprehension: An Analysis of Commercials as a Language Teaching-Learning Tool

العنوان بلغة أخرى: تعزيز المفردات والفهم السماعي: تحليل للإعلانات التجارية كأداة لتعليم وتعلم اللغة الإنكليزية
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: علاوي، ثامر يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Allawi, Thamer Yousif
المجلد/العدد: ع60, ج3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 607 - 614
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1395848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعلم السمعي | تعلم اللغة الإنجليزية | الإعلانات التلفزيونية | الطلاب العراقيون
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم المفردات | الاستماع والفهم | الإعلان كأداة تعليمية | اللغة الإنجليزية | Learning Vocabulary | Listening Comprehension | Advertisement as a Learning Tool | English Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يواجه معلموا اللغة الإنجليزية مجموعة متنوعة من التحديات عند تدريس المفردات وتحديد كيفية زيادة فهم الاستماع لدى الطلاب. الغرض من هذا البحث هو: تحديد ما إذا كان الطلاب العراقيون الذين يتحدثون الإنجليزية كلغة ثانية يستفيدون من مشاهدة الإعلانات التلفزيونية، وإيجاد طريقة أكثر فائدة من الناحية الواقعية لجعل اكتساب المفردات وفهم الاستماع أكثر بساطة. تم إجراء التحقيق بطريقة يمكن اعتبارها شبه تجريبية. تضمن هذا التحقيق مشاركة ٤٦ متدربًا مسجلين حاليًا في برامج المستوى المتوسط. أجرى الباحث اختبار t مقترن في R على البيانات التي تم جمعها لمعرفة ما إذا كانت الطريقة المقترحة أسفرت عن نتائج مختلفة بشكل كبير. من أجل معرفة المزيد حول ما إذا كانت هناك تفاوتات في التعلم والفهم بين الجنسين من المشاركين، تم إجراء اختبار t من عينتين. وجد أن الإعلان كأداة تعليمية كان له تأثير جيد على اكتساب المتعلمين لمفرداتهم بالإضافة إلى قدرتهم على زيادة فهمهم السمعي، بغض النظر عما إذا كان المتعلمون من الذكور أو الإناث.

Teachers in English classes confront a variety of challenges when it comes to teaching vocabulary items and determining how to increase students' listening comprehension. The purposes of this research are to: establish whether Iraqi students of English as a second language benefit from viewing television ads; and find a way that is more realistically beneficial for making vocabulary acquisition and listening comprehension simpler. The inquiry was carried out in a manner that may be considered quasi-experimental. This investigation included the participation of 46 trainees currently enrolled in intermediate-level programmes. The researcher performed a paired t-test in R on the collected data to see if the proposed method yielded significantly different outcomes. In order to learn more about whether or not there were disparities in learning and comprehension between the sexes of the participants, a two-sample t-test was conducted. It was found that the advertisement as a learning tool had a good impact on the learners' vocabulary acquisition as well as their ability to increase their listening comprehension, regardless of whether the learners were male or female
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.