| LEADER |
03276nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2146170 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 738283
|a شكر، سندي نوري
|e مؤلف
|g Shuker, Sundus Nori
|
| 245 |
|
|
|a A Framework for Teaching Mathematical Skills for the Development of Thinking in Elementary School Students
|
| 246 |
|
|
|a إطار عمل لتعليم المهارات الرياضية لتنمية التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2023
|g يونيو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 626 - 631
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الغرض من هذه المقالة هو تصميم إطار عمل مقترح لتعزيز مهارات التفكير لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي وقياس الأثر على نتائجهم وقدرتهم على حل المشكلات الرياضية. ويتم استخدام إطار فرعي متخصص للتسريع المعرفي لتطوير النمو الفكري من خلال دورات العلوم والرياضيات. ويجمع هذا الهيكل إطارين فرعيين هما الأطر الفرعية CASE والأطر الفرعية CASME، وتستند التجربة المستخدمة إلى عينة مكونة من (٥٦) طالبًا تم اختيارهم من المدارس الابتدائية ومقسمة إلى مجموعتين (۲۸) طالبا في المجموعة الأولى و (۲۸) طالبا في المجموعة الضابطة الثانية. تم إنشاء اختبار t للمجموعتين المستقلتين. وقد أظهرت النتائج اختلافا كبيرا بين الفرضيتين.
|b The purpose of the article is to design a proposed framework to enhance the thinking skills of 5th grade students and to measure the impact on their results and ability to solve mathematical problems. A dedicated cognitive acceleration sub-framework is used to develop intellectual progress through science and mathematics courses This structure unites two sub-frames: CASE subframes and CASME subframes and the experiment used is based on a sample of (56) students selected from elementary schools and divided into two groups. (28) students in the first group and (28) students in the second control group. t-test was created for the two independent groups. Results shew a significant difference between the two hypotheses was outlined.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الابتدائية
|a المشكلات الرياضية
|a حل المشكلات
|a مهارات التفكير
|a الاختبارات التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a اختبار T
|a قياس نفسي
|a تسارع معرفي
|a تفكير رياضي
|a نموذج لتدريس الرياضيات
|b T-Test
|b Psychometric
|b Cognitive Acceleration
|b Mathematical Reasoning
|b Mathematics Teaching Model
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 050
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 003
|m ع60, ج3
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 060
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-060-003-050.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1395861
|d 1395861
|
