| LEADER |
03728nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2146190 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1995-018-001-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 738291
|a سلامي، مروة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام استراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية:
|b دراسة ميدانية لبعض ثانويات ولاية بسكرة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Use of Brainstorming Strategy in Proportional Justification among Math Teachers for Secondary School:
|b A Field Study of some of the Secondary Schools of the State of Biskra
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|c 2023
|g ماي
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي على عينة قدرت بـ(35) معلم ومعلمة مادة الرياضيات بالتعليم الثانوي، بالاعتماد على مقياس استراتيجية العصف الذهني الذي أعده الباحثان، وقد أسفرت النتائج على ما يلي: - يتم استخدام مرحلة التخطيط لاستراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات بدرجة مرتفعة. - يتم استخدام مرحلة التطبيق لاستراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات بدرجة متوسطة. - يتم استخدام مرحلة التقويم لاستراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات بدرجة مرتفعة.
|b This study aimed to reveal the degree of use of brainstorming in proportional justification among mathematics teachers, and the researchers used the analytical descriptive approach on a sample estimated (35) teachers of mathematics in secondary education, based on the measure of brainstorming strategy prepared by the researchers, and the results resulted in the following: - The preparation phase of the brainstorming strategy is used in the proportional justification of mathematics teachers to a high degree. - The application phase of the brainstorming strategy is used in the proportional justification of mathematics teachers to an average degree. - The evaluation phase of the brainstorming strategy is used in proportional justification among mathematics teachers to a high degree.
|
| 653 |
|
|
|a العصف الذهني
|a التعليم الثانوي
|a التبرير التناسبي
|a مادة الرياضيات
|a العملية التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية عصف ذهني
|a تبرير تناسبي
|a طور ثانوي
|a معلمي رياضيات
|a تعلم نشط
|b Brainstorming Strategy
|b Proportional Justification
|b Secondary Phase
|b Math Teachers
|b Active Learning
|
| 700 |
|
|
|a بوأحمد، يحي
|q Bou Ahmed, Yahia
|e م. مشارك
|9 613814
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Laboratory Records Review
|f Dafātir al-maẖbar
|l 001
|m مج18, ع1
|o 1995
|s مجلة دفاتر المخبر
|v 018
|x 2676-2099
|
| 856 |
|
|
|u 1995-018-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1395887
|d 1395887
|
