| LEADER |
04690nam a2200241 4500 |
| 001 |
2146274 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 738324
|a الشهراني، نورة مسعود شريع
|e مؤلف
|g Al-Shahrani, Noura Masoud Shariat
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج قائم على المحاكاة الحاسوبية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a Impact of a Computer-Based Simulation Program on the Development of the Programming Skills of Female Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج قائم على المحاكاة الحاسوبية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وكان السؤال الرئيسي لهذه الدراسة: ما أثر برنامج قائم على المحاكاة الحاسوبية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة المتوسطة؟. وللإجابة عن أسئلة البحث وتحقيق أهداف هذا البحث ستعتمد الباحثة على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي بما يتناسب مع مجتمع البحث وطبيعته، وقد تكونت عينة البحث من 70 طالبة تم اختبارهن بطريقة قصدية، وقد صممت الباحثة برنامج قائم على المحاكة الحاسوبية واستخدمت الباحثة أدوات ومنها الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة للأداء المهاري لمهارات البرمجة وبعد التأكد من صدق الأدوات وثباتها، وأكدت الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة للأداء المهاري لمهارات البرمجة لصالح المجموعة التجريبية وهذا يثبت الأثر الإيجابي للبرمجية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وقد أوصت الدراسة العمل على توفير متطلبات وكل ما يدعم من تطبيق البرنامج المقترح القائم على المحاكاة الحاسوبية لتنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
|b This study aimed to find out the impact of a computer simulation-based program on the development of programming skills among middle school students, and the main question of this study was: The impact of a computer simulation-based program on the development of programming skills among middle school students To answer the research questions and achieve the objectives of this research, the researcher will rely on the experimental approach with a semi-experimental design commensurate with the research community and its nature, the research sample consisted of 70 students who were chosen intentionally, the researcher designed a program based on computer simulation and the researcher used tools, including the achievement test, and the observation card for the This proves the positive impact of programming in the development of programming skills among middle-school students. The study recommended working on providing the requirements and everything that supports the application of the proposed program based on computer simulation to develop programming skills among middle school students.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a البرمجيات التعليمية
|a التقنيات الحديثة
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a المحاكاة الحاسوبية
|a مهارات البرمجة
|b Computer Simulation
|b Programming Skills
|
| 700 |
|
|
|a بسيوني، عبير بدير محمد
|g Bassiouni, Abeer Bedair Mohamed
|e م. مشارك
|9 189986
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 147
|m ع147
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-147-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1395964
|d 1395964
|
