ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محددات اختيار التخصص الجامعي ا...>الوصف

محددات اختيار التخصص الجامعي الأول لدى طلبة جامعة اليرموك وتقدير قيمها التدريجية باستخدام ثلاثة أساليب تدريج مختلفة

العنوان بلغة أخرى: Determinants of First College Major Choice among Yarmouk University Students and Estimating their Scaling Values Using Three Scaling Methods
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: براهمة، رزان رسمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Brahmeh, Razan Rasmi
مؤلفين آخرين: السوالمة، يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: حزيران
الصفحات: 293 - 317
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1396044
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التخصصات الجامعية | القيم التدريجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
محددات اختيار التخصص | التدريج | قانون الاحكام المقارنة | قانون الأحكام الفئوية | التقدير المباشر | Major Choice Determinants | Scaling | Law of Comparative Judgments | Law of Catogerical Judgments | Direct Estimation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد أبرز محددات اختيار التخصص الجامعي الأول لدى طلبة جامعة اليرموك، وتقدير القيم التدريجية لأهميتها باستخدام ثلاثة أساليب تدريح مختلفة وتحديد درجة التوافق بين هذه الأساليب في ترتيب المحددات على سلم الأهمية. ولتحقيق غرض الدراسة تم استخدام عينة أولية تكونت من (165) طالبا وطالبة تطوعوا من كليات الجامعة لتحديد المحددات بصورة أولية، وتم استخدام عينتين متكافئتين من حيث الجنس ونوع الكلية، تكونت الأولى من (120) طالباً وطالبة يدرسون تخصصًا هو خيارهم الأول، وتكونت الثانية من (120) طالباً وطالبة يدرسون تخصصًا مختلفا عن خيارهم الأول، لغرض جمع البيانات من أجل تقدير القيم التدريجية لأهمية المحددات باستخدام كل من قانون الأحكام المقارنة والتقدير المباشر وقانون الأحكام الفئوية. وأظهرت النتائج أن أبرز المحددات هي: فرص الحصول على العمل، معدل الثانوية العامة، الرغبة الشخصية، فرص القبول في التخصص. وتبين وجود توافق بين أساليب التدريج المستخدمة في ترتيب المحددات على سلم الأهمية.

The study aimed at determining the determinants of first college major choice for Yarmouk University students, and estimating their scaling values using three different scaling methods, and determining the extent of agreement among these methods. To achieve the purpose of the study, (165) male and female students from the university colleges volunteered to determine the determinants primarily, and two equivalent samples with regard to gender and college type were used to collect the scaling data. The first consisted of (120) male and female students studying a major which is their first choice, the second consisted of (120) male and female students studying a major differs from their first choice. The scaling values on importance scale were estimated using the Law of Comparative Judgments, Direct Estimation and the Law of Catogerical Judgments. The results showed that the most important major choice determinants are: opportunities to obtain work, secondary school exam scores mean, personal desire, and admission opportunities. Also, it was found that there was a consistency among scaling methods in ranking the determinants on the importance scale.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.