ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنظيم المزاجي لدى طلبة الجام...>الوصف

التنظيم المزاجي لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الحسيني، فاتن فخري كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Husseini, Faten Fakhri Kazem
مؤلفين آخرين: الجبوري، علي محمود كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 24
DOI: 10.33855/0905-030-002-043
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1396094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنظيم الانفعالي | المقاييس النفسية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التنظيم المزاجي لدى طلبة جامعة بابل على وفق متغير الجنس والتخصص. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس (التنظيم المزاجي) وفق أنموذج ماير وكاسك (1988)، وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء، والتحقق من ثبات المقياس وبطريقتين هما إعادة الاختبار والفا كرونباخ. تم استعمال الوسائل الإحصائية الآتية (الاختبار التائي لعينة واحدة، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل الفا كرونباخ). وتم التوصل إلى النتائج الآتية: ١- طلبة الجامعة لديهم تنظيم مزاجي ٢- لا توجد فروق في التنظيم المزاجي وفق الجنس والتخصص. وفي ضوء نتائج البحث الحالي، تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The present study aims to determine the mood regulation among students at the University of Babylon based on the variables of gender and specialization. To accomplish the research objectives, the mood regulation scale was constructed following Meyer and Cask's (1988) model. The scale's face and construct validity were assessed, and its stability was tested using retesting and Cronbach's alpha. Various statistical methods were employed, including the one-sample t-test, Pearson's correlation coefficient, and Cronbach's alpha coefficient. The findings of the study are as follows: 1. University students exhibit mood regulation. 2. There are no significant variations in mood regulation based on gender and specialization. Based on the outcomes of this research, a series of recommendations and proposals have been developed.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.