ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على اللعب ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على اللعب الاجتماعي في خفض درجة الصمت الاختياري لدى عينة من أطفال مرحلة ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Social Play in Reducing the Degree of Selective Mutism in a Sample of Pre- School Children
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: محمد، جيهان عيد زيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Jihan Eid Zidan
المجلد/العدد: مج26, ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 12
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1396121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللعب الاجتماعي | الاضطرابات النفسية | الصمت الانتقائي | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعب الاجتماعي | الصمت الإختياري | أطفال ما قبل المدرسة | Selective Mutism | Social Play | Pre- School Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: الهدف: تهدف الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على اللعب الاجتماعي في خفض درجة الصمت الاختياري لدى عينة من أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، واعتمدت على المنهج شبه التجريبي. العينة: وتمثلت عينة الكفاءة القياسية من 150 من أطفال مرحلة ما قبل المدرسة (4-6) سنوات من مدرسة حدائق حلوان الابتدائية المشتركة وتراوحت أعمارهم من (4-6) سنوات، بمتوسط أعمار 4.9 وانحراف معياري 0.65، وذلك للتحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة، وتكونت العينة الأساسية من مرحلة ما قبل المدرسة من مدرسة حدائق حلوان الابتدائية المشتركة وتم اختيارهم بطريقة قصدية من ذوي اضطراب الصمت الاختياري مقسمين إلى 16 مجموعة تجريبية (8 ذكور - 8 إناث)، و 16 مجموعة ضابطة (8 ذكور - 8 إناث) من مدرسة حدائق حلوان الابتدائية المشتركة وتراوحت أعمارهم من (4-6) سنوات، بمتوسط أعمار 5.3 وانحراف معياري 0.71، وتراوح معدل ذكائهم ما بين (90-109)، بمتوسط 92.12 وانحراف معياري 1.13، كما يشترط ألا يكون أحد الوالدين متوفى، وغير منفصلين عن والديهم، وألا يعاني أحد الأطفال من أمراض مزمنة أو إعاقة أو أحد والديهم أو أشقائهم. الأدوات: اعتمدت الدراسة على مقياس الصمت الاختياري لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة)، واختبار المصفوفات المتتابعة الملون لرافن (عماد حسن، 2020)، ومقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي الثقافي (إعداد محمد سعفان ودعاء خطاب، 2016)، والبرنامج المقترح (إعداد الباحثة). النتائج: توصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس الصمت الاختياري لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الصمت الاختياري لصالح القياس البعدي، ولا يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية (الذكور – الإناث) في القياس البعدي لمقياس الصمت الاختياري.

Objective: The study was conducted to verify the effectiveness of a program based on social play in reducing the degree of Selective Mutism in a sample of pre-school children. The study aimed to reveal the effectiveness of a program based on social play in reducing the degree of Selective Mutism disorder in a sample of pre- school children and its follow- up effect. Sample: The standard competence sample consisted of 150 pre-school children (4-6) years from Hadayek Helwan Elementary Joint School, and their ages ranged from (4-6) years, with an average age of 4.9 and a standard deviation of 0.65. In order to verify the psychometric properties of the study tools, and the main sample consisted of 32 pre-school children who were deliberately chosen from those with Selective Mutism. Divided into 16 experimental groups (8 males- 8 females), and 16 a control group (8 males- 8 females) from Hadayek Helwan Elementary Joint School, their ages ranged from (4-6) years, with an average age of 5.3 and a standard deviation 0.71, and their IQ ranged between (90 - 109), and it is also stipulated that one of the parents is deceased, and not separated from their parents, that none of the children suffer from chronic diseases or disabilities, or one of their parents or siblings. Tools: The study relied on the measure of voluntary silence for pre- school children (prepared by the researcher), and the colored progressive matrices test of Raven (Imad Hassan, 2020, and the proposed program (prepared by the researcher). Results: The study concluded that there is a statistically significant difference at the level of significance 0.01 between the mean ranks of the experimental and control group scores in the post- measurement of the voluntary silence scale in favor of the experimental group.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.