ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Teachers and Learners’ Attitud...>الوصف

Teachers and Learners’ Attitudes towards the Incorporation of Weblogs into the Writing Classroom: The Case of Badji Mokhtar University - Annaba

المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: Laiche, Sara (Author)
مؤلفين آخرين: Nemouchi, Abdelhak (Co-Author)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ماي
الصفحات: 384 - 402
DOI: 10.37136/1995-018-001-022
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1396123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الكتابة | اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات | المدونات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Attitudes | Blogging | EFL Classroom | Weblogs | Writing Abilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: This paper aims to outline teachers and learners' attitudes towards one of the most innovative technological tools used in the writing classroom, weblogs, for pedagogical purposes. Hence, the research opted for exploring and describing the opinions of teachers of writing and second-year students of English enrolling at Badji Mokhtar University through a qualitative research design. The participants received surveys which included Likert-type statements. Results showed that the correspondents have positive attitudes about integrating weblogs to enhance English as Foreign Language (EFL) learners' writing abilities. Weblogs' use endures a beneficial impact on students' achievements.
ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.