Teachers and Learners’ Attitudes towards the Incorporation of Weblogs into the Writing Classroom: The Case of Badji Mokhtar University - Annaba
| المصدر: | مجلة دفاتر المخبر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة |
| المؤلف الرئيسي: | Laiche, Sara (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Nemouchi, Abdelhak (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | ماي |
| الصفحات: | 384 - 402 |
| DOI: |
10.37136/1995-018-001-022 |
| ISSN: |
2676-2099 |
| رقم MD: | 1396123 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Attitudes | Blogging | EFL Classroom | Weblogs | Writing Abilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01962nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2146423 | ||
| 024 | |3 10.37136/1995-018-001-022 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Laiche, Sara |e Author |9 649253 | ||
| 245 | |a Teachers and Learners’ Attitudes towards the Incorporation of Weblogs into the Writing Classroom: |b The Case of Badji Mokhtar University - Annaba | ||
| 260 | |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة |c 2023 |g ماي |m 1444 | ||
| 300 | |a 384 - 402 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This paper aims to outline teachers and learners' attitudes towards one of the most innovative technological tools used in the writing classroom, weblogs, for pedagogical purposes. Hence, the research opted for exploring and describing the opinions of teachers of writing and second-year students of English enrolling at Badji Mokhtar University through a qualitative research design. The participants received surveys which included Likert-type statements. Results showed that the correspondents have positive attitudes about integrating weblogs to enhance English as Foreign Language (EFL) learners' writing abilities. Weblogs' use endures a beneficial impact on students' achievements. | ||
| 653 | |a مهارات الكتابة |a اللغة الإنجليزية |a طلبة الجامعات |a المدونات الإلكترونية | ||
| 692 | |b Attitudes |b Blogging |b EFL Classroom |b Weblogs |b Writing Abilities | ||
| 700 | |9 443110 |a Nemouchi, Abdelhak |e Co-Author | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Laboratory Records Review |f Dafātir al-maẖbar |l 001 |m مج18, ع1 |o 1995 |s مجلة دفاتر المخبر |v 018 |x 2676-2099 | ||
| 856 | |u 1995-018-001-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1396123 |d 1396123 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating EFL Learners’ Lacks in Writing
بواسطة: Laiche, Sara منشور: (2023) -
Enhancing EFL learners writing skills throught the integration of weblogs in the writing classroom
بواسطة: Al Krood, Manal abd Alrahman منشور: (2010) -
Challenges to Digitize the Writing Classroom: Teachers’ Perspectives
بواسطة: Laiche, Sara منشور: (2022) -
Enhancing EFL Saudi Tertiary Students’ Writing Skills by Using Weblogs: Implications to EFL Program Development
بواسطة: الثبيتي، نايف بن سعد البراق منشور: (2018) -
Adjusting EFL Learners’ Attitudes towards Writing
بواسطة: Djalal, Tebib منشور: (2023)
