| LEADER |
06588nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2146511 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 738439
|a سليمان، آية عرفة إمام الشافعي
|e مؤلف
|g Imam, Ayia Arafa
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة بين عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة
|
| 246 |
|
|
|a A Comparative Study of the Cognitive Profile of Wechsler Intelligence Scale- Fourth Edition between a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder and Attention Deficits and Hyperactivity Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة إلى مقارنة الصفحة المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة بين عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة. العينة: تكونت عينة الدراسة الكلية من 40 طفلاً من الجنسين يتراوح عمرهم الزمنى من (6-9) سنوات، موزعين على مجموعتين، حيث تضم المجموعة الأولى 20 طفلاً من ذوي اضطراب طيف الذاتوية، وتضم المجموعة الثانية 20 طفلاً من ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، تم اختيارهم بطريقة قصدية من إحدى عيادات الطب النفسي بمحافظة القاهرة. الأدوات: طبق على العينة أدوات الدراسة التالية مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة (تعريب وتقنين عبد الرقيب البحيري، 2017)، مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب طيف الذاتوية (إعداد عادل عبد الله محمد، 2006)، واختبار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة (إعداد عبد الرقيب البحيري، 2017). المنهج: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. النتائج: توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب الذاتوية مقارنة بالأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة في نسبة الذكاء الكلية على مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة، وذلك في اتجاه الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب الذاتوية مقارنة بالأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة على مؤشرات مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة (الفهم اللفظي- الاستدلال الإدراكي - الذاكرة العاملة - سرعة المعالجة) وذلك في اتجاه الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة، كما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب الذاتوية مقارنة بالأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة على الاختبارات الفرعية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة (تصميم المكعبات، المتشابهات، إعادة الأرقام، مفاهيم الصور، الترميز، المفردات اللغوية، تسلسل الحروف- الأرقام، استدلال المصفوفات، الفهم، البحث عن الرمز) وذلك في اتجاه الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة.
|b Aims: The study aims to Comparative Study of the Cognitive Profile of Wechsler Intelligence Scale- Fourth Edition Between a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder and Attention Deficits And Hyperactivity Disorder. Sample: The research sample consists of 40 Children, their age (6: 9) years. They are divided in to groups Children with autism spectrum disorder whose number are 20 children and a group children with Attention Deficits And Hyperactivity Disorder whose number 20 children. Tools: The researcher uses a Wechsler intelligence Scale for Children- Fourth Edition: Quoted and prepared by Adel Raqib Al Behairi (2017), Gilliam autism Rating Scales (GARS) (by Adel Abd Allah, 2006), Attention deficit hyperactivity disorder Test by Abdel Raqib Al Behairy (2017). Methodology: The methodology adopted in this study is the descriptive comparative methodology. Results: The results of the study There are differences of Statistical Function between average grades of children with Autism spectrum disorder Compared to Children With Attention deficits and hyperactivity disorder in (intelligence rate- the standard scores of the four- the sub tests) on Wechsler intelligence scale for children- fourth Edition in a favor of children with attention deficits and hyperactivity.
|
| 653 |
|
|
|a مقاييس الذكاء
|a الاضطرابات النفسية
|a اضطراب طيف التوحد
|a الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الصفحة المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة
|a اضطراب طيف الذاتوية
|a اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة
|b Cognitive Profile to Wechsler Intelligence Scale for Children- Fourth Edition
|b Autism Spectrum Disorder
|b Attention Deficits and Hyperactivity Disorder
|
| 700 |
|
|
|a السرسي، أسماء محمد محمود
|g Alsarsi, Asma Mohammed Mahmoud
|e م. مشارك
|9 606711
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، هاني سعد عطا
|g Ahmed, Hany Saad Atta
|e م. مشارك
|9 499898
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 099
|m مج26, ع99
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 026
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-026-099-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396197
|d 1396197
|
