| LEADER |
04094nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2146531 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-012-002-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a البطوش، أحلام محمد سالم
|g Al-Botoosh, Ahlam Mohammad Salem
|e مؤلف
|9 82847
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي التعلم باللعب وأعواد المثلجات على تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في لواء تربية القويسمة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Teaching through the Learning through Play Strategy and the Ice Cream Sticks-Based Strategy on the Academic Achievement of Third Grade Students in the Math Course in Lewa’ Tarbeyet Alqwaismeh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 173
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي التعلم باللعب وأعواد المثلجات على تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في تربية لواء القويسمة. تكونت عينة الدراسة من (53) طالبا وطالبة، توزعوا على ثلاث مجموعات: التجريبية الأولى التي درست وفق استراتيجية التعلم باللعب، والتجريبية الثانية التي درست استراتيجية أعواد المثلجات، والمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية، وتمثلت أدوات الدراسة بأداتين هما: أولا دليل المعلمة في استخدام استراتيجيتي التعلم باللعب وأعواد المثلجات لوحدة (الضرب) تم التحقق من صدقه.
|b This study explored the impact of teaching through the learning through play strategy and the ice cream sticks-based strategy on the academic achievement of third grade students in the math course in Lewa' Tarbeyet Alqwaismeh. The study's sample consists from fifty-three (53) female and male students. Those students were divided into three groups. The members of the first experimental group were taught through using the learning through play strategy. The members of the second experimental group were taught through using the ice cream sticks-based strategy. The members of the control group were taught through using the conventional strategy. The researchers used two instruments. The first instrument is represented in the teacher's guide on the way of using the learning through play strategy and the ice cream sticks-based strategy in the (multiplication) unit. The validity and reliability of the latter instrument were checked.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a التحصيل الدراسي
|a العملية التعليمية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a مادة الرياضيات
|
| 692 |
|
|
|a التعلم باللعب
|a أعواد المثلجات
|a التحصيل
|a الصف الثالث الأساسي
|a مادة الرياضيات
|b The Learning through Play Strategy
|b The Ice Cream Sticks-Based Strategy
|b Academic Achievement
|b Third Grade Students
|b The Math Course
|
| 700 |
|
|
|a الحجوج، عنود محمد مبارك
|g Al-Hojouj, Anoud Mohammad
|e م. مشارك
|9 726248
|
| 700 |
|
|
|9 738454
|a بني حمد، رشا
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 012
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-012-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1396226
|d 1396226
|
