| LEADER |
04100nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2146659 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحربي، ملاك علي محمد
|e مؤلف
|9 738520
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لاختبار التفكير الاستدلالي باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Deductive Thinking Test Using Item Response Theory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاختبار التفكير الاستدلالي باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. ولتحقيق هذا الهدف طبقت الدراسة النسخة العربية من اختبار التفكير الاستدلالي لحجازين (2003)، على عينة تكونت من (2023) من طلبة المرحلة الثانوية في العام الدراسي 1443هـ وقد تم تحليل البيانات في الدراسة الحالية باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. يتكون الاختبار من 70 مفردة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد، وقد تم التحقق من افتراضات نماذج نظرية الاستجابة للمفردة أحادية البعد. وتم تحليل بيانات الدراسة باستخدام برنامجي SPSS وBilog Mg، وقد أسفرت النتائج عن تطابق 53 مفردة من مفردات الاختبار مع النموذج الثلاثي البارامتر. كذلك أسفرت النتائج عن قيم مقبولة لبارامترات الصعوبة تراوحت بين (-0.1 و1.399) ولبارامترات التمييز تراوحت بين (0.792 و1.994) وبارامترات التخمين تراوحت بين (0.103 و0.386) وتعتبر جميعها ضمن المدى المقبول. كما أشارت النتائج إلى ثبات مقبول للاختبار بلغ (0.929).
|b The current study aimed to investigate the psychometric properties of the deductive thinking test using Item Response Theory. To achieve this goal, the study applied the Arabic version of deductive thinking test for Hijazin (2003), on a sample of (2023) secondary school students in the academic year 1443 AH. And the data of the current study had been analyzed by using Item Response Theory (IRT). The test consists of 70 items of the multiple-choice type, and univariate IRT Models assumption had been verified. The data of the study were analyzed using the SPSS and Bilog Mg programs, and the results revealed that 53 of the test items matched the three-parametric model. The results also showed acceptable values for the difficulty parameters ranged between (-0.1 and 1.399) and for the discrimination parameters ranged between (0.792 and 1.994). The guessing parameters were ranged between (0.103 and 0.386), and all of which considered within the acceptable range. The results also indicated an acceptable reliability coefficient reached to (0.929).
|
| 653 |
|
|
|a المقاييس النفسية
|a التفكير الاستدلالي
|a الأداء الوظيفي
|a نظرية الاستجابة للمفردة
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a اختبار التفكير الاستدلالي
|a نظرية الاستجابة للمفردة
|b Psychometric Properties
|b Deductive Thinking Test
|b Item Response Theory
|
| 700 |
|
|
|a الزهراني، محمد رزق الله رزق الله
|g Al-Zahrani, Mohammad Rizk Allah
|e م. مشارك
|9 442907
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-016-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396339
|d 1396339
|
