ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة الغش بالتعليم الثانوي بد...>الوصف

ظاهرة الغش بالتعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر الطلاب: الأسباب وطرق العلاج: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Phenomenon of Cheating in Secondary Education in the State of Kuwait from the Point of View of Students: Causes and Methods of Treatment: Field Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الديحاني، سلطان غالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكندري، هدى أحمد (م. مشارك), الكندري، هبة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1396343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا الاتصالات | الإرشاد التربوي | ظاهرة الغش | التعليم الثانوي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرحلة الثانوية | ظاهرة الغش | Secondary Stage | Phenomenon of Cheating
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسباب الرئيسة لظاهرة الغش في الاختبارات لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت الدراسة إلى نتائج عدة، من أهمها: (1) إن أسباب الغش في الاختبارات جاءت مرتفعة في جميع الأبعاد بشكل عام، وكانت في المرتبة الأولى الأسباب الشخصية والنفسية بمتوسط حسابي (3.76)، وحصلت الفقرات «الخوف من الرسوب»، و«الخوف من عدم تحقيق التفوق» على أعلى نسبة بمتوسط حسابي بين(3.90- 4.03)، وأيضا من أهم الأسباب لظاهرة الغش هي «الضغوط النفسية من أسر الطلبة للحصول على التفوق الدراسي».(2) من أبرز طرق الحد من ظاهرة الغش في الاختبارات من وجهة نظر عينة الدراسة هو «التدريب على نظام الاختبارات»، و«استبدال فكرة الاختبارات التحصيلية بوسائل أخرى حديثة».(3) أكدت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث في بعض الأسباب التربوية والتعليمية. وفي ضوء هذه النتائج، تم طرح عدة توصيات، أهمها:(1) إدخال مادة للقيم الأخلاقية في جميع المراحل التعليمية تتناول الأخلاق الإسلامية الحميدة من زوايا مختلفة وآثارها على الفرد والمجتمع.

This study aims to identify the prominent reasons of cheating in exams in the point of view of the students of the secondary schools in the state of Kuwait. The descriptive analytical approach has been followed in this study. The study is concluded with several results, the most important of which are: (1) the reasons of cheating in exams are generally high in all dimensions. The personal and psychological reasons ranked the first with mean of 3.76. the paragraphs titled “Fear of Failure” and “Fear of not Attaining High Marks” are the highest with the mean of 3.9-4.03. one of the most significant reasons is the psychological stress of the families on their children to obtain high marks. (2) in the point of view of the students of the sample, the phenomenon of cheating in exams can be mitigated by “Examinations System Training” and “Replacement of Traditional Methods of Examining by Modern Means”. (3) the results of the study confirm that there are statistically significant differences related to gender variable in favor of female students in the aspect of “Educational Reasons” and the aspect of “Mitigation of Cheating in Exams Phenomenon”. The most important recommendations of the study are: (1) introduce a course focusing on ethical values in all educational stages on the basis of Islamic Morals and their impact on individuals and community.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.