| المستخلص: |
لا شك أن التنمر؛ سلوك إنساني يجب التصدي له بقوة، حيث أن تعرض الفرد للتنمر يوقع به الإيذاء النفسي أو الجسدي أو الاجتماعي. وتلخصت مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية:- 1- هل توجد علاقة ارتباطية بين درجات الإناث المراهقات على مقياس أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء بأبعادها المختلفة ومقياس التنمر؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الإناث المراهقات في الفئة العمرية (14:13) والفئة العمرية من (15): 16) على مقياس أساليب المعاملة الوالدية؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الإناث المراهقات في الفئة العمرية (14:13) والفئة العمرية من (16:15) على مقياس التنمر؟ تكونت عينة الدراسة من (60) من طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية وتم اختيارهم بصورة عشوائية بمدى عمري (13: 16) من المراهقات بعد استبعاد عدد (20) من الاستمارات. واستخدمت الباحثة أدوات الدراسة التالية:- 1-مقياس التنمر: أعد هذا المقياس للبيئة المصرية مجدى الدسوقي (2016). 2- مقياس أساليب المعاملة الوالدية:- وقام بإعداد المقياس (الهامي عبد العزيز 2011) وتوصلت تلك الدراسة إلى عدد من النتائج منها 1-وجود علاقة ارتباطية قوية سالبة دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.01) بين درجات الإناث المراهقات على مقياس التنمر، ودرجاتهم في اختبار أساليب المعاملة الوالدية. 2-عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الإناث المراهقات من سن (13): (14) ومن سن (15: 16) على مقياس التنمر. 3-وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.01) بين متوسطي درجات الإناث المراهقات من سن (13): (14) ومن سن (15): (16) على مقياس أساليب المعاملة الوالدية لصالح الإناث المراهقات من (15: 16).
There is no doubt that bullying is a human behavior that must be confronted with force, as the individual being bullied causes psychological, physical or social harm. The study problem was summarized in the following questions: 1- Is there a correlation between the degrees of teenage females on the scale of parental treatment styles as perceived by children with its different dimensions and the scale of bullying? 2- Are there statistically significant differences between the mean scores of teenage females in the age group (13:14) and the age group (15:16) on the parental treatment methods scale? 3- Are there statistically significant differences between the mean scores of teenage females in the age group (14:13) and the age group (15:16) on the scale of bullying? The study sample consisted of (60) middle school and high school students who were randomly selected with an age range (13:16) of teenage girls after excluding (20) questionnaires. The researcher used the following study tools: 1- Bullying scale: This scale was prepared for the Egyptian environment (Magdy El-Desouki 2016). The scale of parental treatment methods: prepared the scale (Elhamy Abdel Aziz 2011). This study reached a number of results, including: 1-There is a strong, negative, statistically significant correlation at the level (α ≤ 0.01) between teenage females’ scores on the bullying scale and their scores on the parental treatment methods test. 2-There is no statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 0.05) between the average scores of adolescent females aged (13: 14) and aged (15: 16) on the bullying scale. 3- Significant difference at the level of significance (a ≤ 0.01) between the mean scores of adolescent females from the age of (13:14) and from the age of (15:16) on the scale of parental treatment methods in favor of adolescent females from (15:16.)
|
