ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الأسرة السعودية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفال ما قبل المرحلة الابتدائية

المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: الرعوجي، العنود عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Raouji, Anoud Abdullah
مؤلفين آخرين: درويش، حنان محمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونية
الصفحات: 1 - 61
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 1396476
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة والتي هي بعنوان" دور الأسرة السعودية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفال ما قبل المرحلة الابتدائية" إلى التعرف على القيادة وأهم النظريات التي تناولت تطور مفاهيمها، والتعرف على دور الأسرة في تربية الأطفال ووسائلها في ذلك، والتعرف على التحديات المعاصرة التي تواجه الأسرة السعودية في تربية الأطفال، والتعرف على أهم المهارات التي تنمي الشخصية القيادية لدى طفل ما قبل المرحلة الابتدائية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من 74 أم من الأمهات الدراسات في كليات الشرق العربي، ووزعت عليهم استبانة تضمنت المحاور التالية: دور الأسرة في تربية الأبناء، والتحديات والمشاكل التي تواجه الأسرة السعودية في تربية الأبناء، وتنمية المهارات القيادية لأطفال ما قبل المرحلة الابتدائية. وبعد تحليل استجاباتهن باستخدام بعض الأساليب الإحصائية (كالتكرارات والنسب المئوية لوصف خصائص أفراد العينة، المتوسط الحسابي لترتيب العبارات حسب استجابات أفراد العينة والانحرافات المعيارية لقياس تشتت الاستجابات عن المتوسط الحسابي)، أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج منها: 1- أن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة على دور الأسرة في تربية الأبناء. 2- أجاب أفراد العينة على العبارة (هل يجب عقاب الطفل كلما أخطأ من وجهة نظرك؟) بالإجابة (لا) حيث كان متوسطها الحسابي (1.14). 3- هناك تقارب في آراء أفراد العينة حول جميع محاور دور الأسرة في تربية الأبناء. 4- هناك موافقة بين أفراد العينة على التحديات التي تواجه الأسرة السعودية في تربية الأبناء، وذلك يتمثل في موافقتهن على (أن عدم إرشاد وتوجيه الأبناء عامل من عوامل انحرافهم، أن الضحية الأولى للإعلام الغربي هو الطفل، ظاهرة الخادمات المربيات تؤثر في تنشئة طفلك). 5- أن أفراد العينة أجاب على العبارة (أن تدني المستوى الاقتصادي للأسرة سبب في انحراف الأبناء) بالإجابة (لا) حيث كان متوسطها الحسابي (1.54). 6- أن هناك موافقة بين أفراد العينة على تنمية المهارات القيادية لدى أطفال ما قبل المرحلة الابتدائية وذلك يتمثل في موافقتهن على (يميل طفلك إلى حب المشاركة والتعاون مع تدربين طفلك على تحمل المسؤولية؟ تدربين طفلك على الاهتمام بالوقت؟، تدربين طفلك على اتخاذ القرار بنفسه؟، تدربين طفلك على حل المشكلات منذ طفولته؟، يقوم طفلك بتبديل ملابسه بنفسه. 7- تقارب آراء أفراد العينة حول جميع محور تنمية المهارات القيادية لأطفال ما قبل المرحلة الابتدائية، وكان أكبر انحراف معياري للعبارة (هل تعتقدين أن عدم احترام الطفل لآراء الآخرين عائد إلى عدم احترامه لذاته) حيث بلغ (0.88).

This study, entitled "The Role of the Saudi Family in Developing Leadership Skills among Pre-Primary Children," aimed at identifying leadership and the most important theories that dealt with the development of its concepts, identifying the role of the family in raising children and its means in that, and identifying the contemporary challenges facing the Saudi family in raising children. And identifying the most important skills that develop the leadership personality of a pre-primary child. The researcher used the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of 74 mothers who studied in the colleges of the Arab East. A questionnaire was distributed to them that included the following axes: the role of the family in raising children, the challenges and problems facing the Saudi family in raising children, and the development of leadership skills for pre-primary children. After analyzing their responses using some statistical methods (such as frequencies and percentages for describing the characteristics of the sample members, the arithmetic mean of arranging the statements according to the responses of the sample members, and the standard deviations to measure the dispersion of the responses from the arithmetic mean), the study resulted in a number of results, including: 1-There is agreement among the study sample on the role of the family in raising children. 2-The respondents answered the phrase (Should the child be punished whenever he makes a mistake, from your point of view?) with the answer (No), as its arithmetic mean was (1.14.) 3-There is a convergence in the opinions of the respondents on all aspects of the role of the family in raising children. 4-There is agreement among the respondents on the challenges facing the Saudi family in raising children, and this is represented in their agreement on (that the lack of guidance and direction of children is a factor of their deviation, that the first victim of Western media is the child, and the phenomenon of nanny maids affects the upbringing of your child.) 5-The respondents answered the phrase (that the low economic level of the family is a reason for the deviation of the children) with the answer (no), as its arithmetic mean was (1.54.) 7- There is agreement among the respondents on the development of leadership skills among pre-primary children, and that is represented in their approval of (your child tends to love participation and cooperation with you, do you train your child to take responsibility?, do you train your child to take care of time?, do you train your child to make decisions by himself?, do you train your child to solve problems since childhood?, does your child change his clothes by himself.) 7-The convergence of the opinions of the respondents on all aspects of developing the leadership skills of pre-primary children, and the largest standard deviation was for the expression (Do you think that the child's lack of respect for the opinions of others is due to his lack of self-respect) when it reached (0.88.)

ISSN: 2356-9220