ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أنشطة الجامعات في استكشاف...>الوصف

دور أنشطة الجامعات في استكشاف وتنمية مهارات القيادة لدى الطالب الجامعي: حالة جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: (Role of Universities' Activities in Exploring and Developing Leadership Skills among the University student: A Case Study of Jazan University (K.S.A
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: التل، وائل عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): At-Tal, Wael Abdul-Rahaman
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 146 - 168
رقم MD: 970121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المهارات القيادية | طلاب جامعة جازان | السعودية | أنشطة الجامعات | تنمية المهارات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور أنشطة جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية في استكشاف وتنمية مهارات القيادة لدى طلبة الجامعة وفقا لتقديرات الطلبة أنفسهم، والي الكشف عن أثر متغيرات الدراسة التصنيفية في هذه التقديرات. ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء وتقنين استبانة تكونت في صورتها النهائية من (41) فقرة توزعت إلى أربعة محاور وطبقت على عينة تكونت من (596) طالبا وطالبة استخدمت لتحليل إجاباتهم المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي وطريقة (شفيه) للمقارنات البعدية. بينت نتائج الدراسة أن أنشطة جامعة جازان أسهمت في استكشاف وتنمية مهارات القيادة لدى طلبة الجامعة على مستوى المهارات الاجتماعية والوجدانية والمعرفية للقيادة بالترتيب ومهارات القيادة ككل بدرجة كبيرة، وعلى مستوى المهارات الشخصية للقيادة بدرجة متوسطة. كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات الطلبة تعزى للجنس لصالح (الطلاب)، وتعزى لصفة الكلية لصالح (الكليات العملية والإنسانية)، في حين بينت عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لتقدير المعدل التراكمي.

The current study aims at probing the role of universities' activities in Exploring and developing leadership skills among The university student according to the students' own assessments. Also, the study aims at probing the impact of variables of classifiable study on these variables. To achieve these objectives, the researcher has Structure and standardization a questionnaire which was designed in its final form of (41) items which were distributed into four domains. Then, it was applied to sample of (596) male and female students. The study reveals the following results: • the activities of Jazan University have contributed in exploring and developing leadership skills among the University students on social, emotional and cognitive level of leadership respectively and leadership skills in great or high degree and on personal skills of leadership at average. • There are statistical differences between the means of students' assessments that is attributed to the advantages of gender (male students), Also, to the College attribution to the advantage of (Scientific Colleges and Colleges of Humanities). • There are no statistical differences between the means of assessment that is attributed to General Point Average.=

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.