ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي باستخدام استراتيجية Makton فى تحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى عينة من الأطفال المتأخرين لغويا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Using the Makton Strategy in Improving Receptive and Expressive Language Skills among a Sample of Language-Delayed Children
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، نجلاء فتحي شوقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdell atif, Naglaa Fathy Shawky
المجلد/العدد: ع24, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 75 - 132
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1396492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطرابات النطق | اضطرابات التواصل | إعاقات النمو | علم النفس الفسيولوجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | استراتيجة ماكتون | مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية | الأطفال المتأخرين لغويا | Training Program | Makton Strategy | Rreceptive and Expressive Language Skills | Language-Delayed Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي باستخدام استراتيجية ماكتون Makton في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى عينة من الأطفال المتأخرين لغويا، والتحقق من استمرارية التحسن بعد الانتهاء من البرنامج، وقد قامت الباحثة بتحليل الأدبيات والبحوث التربوية المرتبطة بمهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية، وكذلك الدراسات الوصفية والبرامج التدريبية المصممة لتنمية مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية، بدأ التطبيق على عينة عددها (۱۲۰) طفلا وطفلة، وجد بينهم (٣٥) من الأطفال المتأخرين لغويا، تراوحت أعمارهم بين (٤ - ٦) سنوات بمتوسط عمري قدره (٤,٩) وانحراف معياري (٠,٦٩٣) من المترددين على مراكز التخاطب بمحافظة بني سويف، تم اختيار (۳۰) أطفال كعينة استطلاعية، (٥) أطفال كعينة التجربة الأساسية للبحث، تم تقييم المشاركين في البرنامج عن طريق القياس (القبلي- البعدي- التتبعي) من خلال أدوات الدراسة: مقياس اللغة المعرب لأطفال ما قبل المدرسة تعريب (أحمد أبو حسيبة، ۲۰۱۳) والبرنامج التدريبي باستخدام استراتيجية ماكتون Makton (إعداد الباحثة) وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية استراتيجية ماكتون في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية، كما أسفرت النتائج عن استمرار التحسن وبقاء أثر البرنامج خلال فترة المتابعة مدة شهرين بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج.

The current research aimed to identify the effectiveness of a training program using the Makton strategy in improving receptive and expressive language skills among a sample of language-delayed children and aimed to verify the sustainability of improvement after program completion. The researcher conducted an analysis of literature and educational research related to receptive and expressive language skills, as well as descriptive studies and training programs designed to develop these skills. The implemenation of the program started with a sample of 120 boys and girls, including 35 language-delayed children, aged between 4 and 6 years, with an average age of 4.9 and a standard deviation of 0.693. The participants were selected from speech therapy centers in Beni Suef Governorate. A survey sample of 30 children and an experimental sample of 5 children were chosen for the research. The participants in the program were assessed pre-, post-, and follow-up using the following study tools: The Arabized Preschool Language Scale prepared by (Ahmed Abu Hasiba, 2013) and the training program using the Makton strategy (prepared by the researcher). The study's results indicated the effectiveness of the Makton strategy in improving receptive and expressive language skills. Furthermore, the results demonstrated continued improvement and the maintenance of the program's effect during a two-month followup period after program implementation.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.