ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على القصة ا...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على القصة المتحفية الإلكترونية لتنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on the Electronic Museum Story to Develop Selfcare Skills for Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: الجندي، آيات عبدالفتاح عبدالوهاب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 64 - 128
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1396790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القصة الرقمية | الكتاب الإلكتروني | ذوي الاحتياجات الخاصة | مواقع التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | القصة المتحفية الإلكترونية | مهارات العناية بالذات | الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | Training Program | The Electronic Museum Story | Self-Care Skills | Children with Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال برنامج تدريبي قائم على القصة المتحفية الإلكترونية حيث اشتملت عينة البحث على (٥) من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمركز همزة وصل للتخاطب والتنمية بمحافظة بورسعيد، وتتراوح أعمارهم بين (٤- ٨) سنوات. واتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي باستخدام المجموعة الواحدة، وتم تطبيق الأدوات التالية في البحث الحالي: برنامج تدريبي قائم على القصة المتحفية الإلكترونية لتنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات العناية بالذات للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثة)، واختبار الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (تقنين: أ.د/ عبد السميع الموجود فرحان، ۲۰۱۷)، ومقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد (ترجمة وتعريب: أ.د/ عادل عبد الله محمد، عبير أبو المجد محمد، ۲۰۲۰). وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على القصة المتحفية الإلكترونية في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.

The current research aims to develop self-care skills among children with autism spectrum disorder through a training program based on the electronic museum story, where the research sample included (5) children with autism spectrum disorder at Hamza Wasl Center for Communication and Development in Port Said Governorate aged between (4-8) years. The current research followed the semi-experimental approach using one group, and the following tools were applied in the current research: a training program based on the electronic museum story to develop self-care skills in children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher), the scale of self-care skills for children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher), the Stanford-Binet intelligence test The fifth image (codification: Prof. Dr. Abdel Samiea Al-Mawjoud Farhan, 2017), and the Gilliam Estimated Scale for Diagnosing Autism Disorder (Translation and localization: Prof. Adel Abdullah Mohamed, Abeer Abu-Magd Mohamed, 2020). The results of the current research have found the effectiveness of the training program based on the electronic museum story to develop self-care skills in children with autism spectrum disorder.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.