ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج ألعاب اتصالية لت...>الوصف

فاعلية برنامج ألعاب اتصالية لتنمية المهارات قبل الأكاديمية التطبيقية لدى طفل الروضة الأزهري

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Communication Games Program to Develop the Pre-Academic Skills of the Azhar Kindergarten Child
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: الكدش، ولاء محمد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kadash, Walaa Mohammed Abdulaziz Mohammed
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 129 - 216
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1396794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب التعليمية | تنمية الوعي | صعوبات التعلم | الألعاب الكلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج ألعاب اتصالية | المهارات قبل الأكاديمية التطبيقية | طفل الروضة الأزهري | Communication Games Program | Applied Pre-Academic Skills | Al-Azhar Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية برنامج ألعاب اتصالية لتنمية المهارات قبل الأكاديمية التطبيقية لدى طفل الروضة الأزهري، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفلا (۳۰ ضابطة، ۳۰ تجريبية) من معهد عايضة العازمي الابتدائية الأزهري وذلك بالنسبة للعينة الأساسية، أما الاستطلاعية كانت من معاهد منطقة القاهرة بمدينة نصر. واستخدمت في الدراسة الحالية المنهج شبة التجريبي الذي يعتمد على وجود (مجموعة ضابطة، ومجموعة تجريبية مستخدمة القياس القبلي والبعدي، والأدوات المستخدمة (مقياس مصور للمهارات قبل الأكاديمية التطبيقية- إعداد الباحثة)، (برنامج قائم على الألعاب الاتصالية- إعداد الباحثة)، (مقياس ذكاء الأطفال- المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن). وبعد المعالجة الإحصائية توصلت النتائج إلى فاعلية برنامج ألعاب اتصالية لتنمية المهارات قبل الأكاديمية التطبيقية لدى طفل الروضة الأزهري، كما توصلت إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية.

Current search target to know the effectiveness of a program of communication games to develop the pre-academic applied skills of the Al-Azhar kindergarten child. Cairo, Nasr City. In the current study, Semi-experimental method, which relies on the presence of a group (a control group and an experimental group) using pre and post measurement, and the tools used (a scale of illustrated pre-applied academic skills- prepared by the researcher), (a program based on communication games- prepared by the researcher), (a measure of children's intelligence- Raven's Colored Progressive Matrices) After statistical treatment, the results revealed the effectiveness of a program of communicative games to develop the applied pre-academic skills of the Azhar kindergarten child. It also found that there were statistically significant differences between the mean scores of the pre and post measurement in favor of the post measurement for the experimental group.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.