ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك الصفي لمعلم التربية الر...>الوصف

السلوك الصفي لمعلم التربية الرياضية وعلاقته بمتعة الدرس لدى تلاميذ الصف الثامن في المدارس الأساسية

العنوان بلغة أخرى: Classroom Behavior of the Teacher of Physical Education and its Relationship to Lesson Enjoyment among Eighth Graders in Basic Schools
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: سعيد، فريدون عبدالقادر صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saeed, Fereydoun Abdel-Qader
مؤلفين آخرين: محفوظ، زياد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 228 - 244
DOI: 10.33984/0904-016-002-014
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1397031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الرياضية | طلبة المدارس | سلوكيات المعلمون | السلوك الصفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك الصفي | متعة الدرس | المدارس الأساسية | Class Behavior | Lesson Fun | Basic Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف إلى مستوى السلوك الصفي للمعلم لدى تلاميذ الصف الثامن للجنسين والمتعة بدرس التربية الرياضية والعلاقة بين كل من السلوك والمتعة لدى عينة البحث. استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لتحقيق أهداف بحثهما وفرضياته، أما عينة البحث فقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وذلك باختيار (15) مدرسة للبنين و (15) مدرسة للبنين وتحديدا (10) تلميذا وتلميذه من كل مدرسة وكان العدد الكلي (150) تلميذ و (150) تلميذة. وقام الباحثان بأعداد وترجمة المقياسان (السلوك الصفي والمتعة بالدرس) وبعد تفريغ البيانات استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية (spss) وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن التلامذة بشكل عام كانوا راضين عن سلوك المعلم. عدم وجود فروق إحصائية بين التلاميذ والتلميذات بالنسبة لسلوك المعلم. ويتبين لنا أن التلامذة بشكل عام كان لديهم المتعة بدرس الرياضة. وجود فروق معنوية بين التلاميذ والتلميذات في التمتع بالدرس ولصالح التلاميذ.

The aim of the current research is to identify the level of classroom behavior of the teacher among the eighth grade students for both sexes and the pleasure of the lesson of physical education and the relationship between each of the behavior and pleasure of the research sample. The researchers used the descriptive approach in its survey style to achieve the objectives of their research and its hypotheses. As for the research sample, the research sample was chosen by the intentional method, by choosing (15) schools for boys and (15) schools for boys, specifically (10) male and female students from each school, and the total number was (150) students. And (150) female students. The researchers prepared and translated the two scales (class behavior and enjoyment of the lesson) and after unloading the data, the researchers used the statistical bag (spss). The results of the study concluded that the students in general were satisfied with the teacher's behavior. There are no statistical differences between male and female students in relation to the teacher's behavior. It turns out that the students in general had fun studying sports. There are significant differences between male and female students in the enjoyment of the lesson and in favor of the students.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.