ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحديات التي تواجه أمهات الفت...>الوصف

التحديات التي تواجه أمهات الفتيات المراهقات المعاقات عقليا أثناء الدورة الشهرية من وجهة نظر الأمهات انفسهن في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Challenges Faced Mothers of Mentally Disabled Teenage Girls during Menstrual Period from the Mothers' Perspective
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحسن، عبدالرزاق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hassan, Abd Al-Razaq
مؤلفين آخرين: غرايبه، محمود فهد (م. مشارك) , العزام، عبدالناصر أحمد محمد (م. مشارك) , المومني، وفاء عبدالله محمد (م. مشارك) , الحسن، حسين عبدالرزاق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع199, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 541 - 575
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1397521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدورة الشهرية | مرحلة المراهقة | الإعاقة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدورة الشهرية | التحديات | أمهات الفتاة المراهقة المعاقة عقليا | Menstruation | Challenges | Mothers of Intellectually Disabled Teenage Girls
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على التحديات التي تواجه أمهات الفتاة المراهقة المعاقة عقليا أثناء الدورة الشهرية في ضوء متغيرات مستوى الدخل والمستوى التعليمي، تكون مجتمع الدراسة من جميع أمهات الفتيات المراهقات المعاقات عقليًا في عجلون للعام 2022/2023م، البالغ عددهن (50) أما، حيث تراوحت أعمارهن ما بين (27-35) عامًا، وتراوحت أعمار بناتهن اللواتي يحضن ما بين (12-15) عامًا، وبمتوسط عمر الحيض (3±12) ، وطبقت أداة الدراسة المكونة من (59) فقرة على أفراد جميع أفراد مجتمع الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة وجود تحديات بدرجة مرتفعة تواجه الأمهات ولجميع مجالات أداة الدراسة (التحديات المرتبطة بمحظورات ومحرمات الدورة الشهرية، والتحديات المرتبطة بفقر الدورة الشهرية، التحديات المرتبطة بنقص التعليم والتدريب والتحديات المرتبطة بخصائص الفتاة المراهقة المعاقة عقليًا). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد العينة على مجالي (التحديات المرتبطة بفقر الدورة، والتحديات المرتبطة بنقص التعليم والتدريب) تعزى لمتغير مستوى الدخل، ولصالح مستوى الدخل أقل من (400) دينار. بينما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد العينة على مجالي التحديات المرتبطة بخصائص الفتاة المراهقة المعاقة عقليًا، التحديات المرتبطة بنقص التدريب والتعليم) تعزى المتغير المستوى التعليمي ولصالح المستوى التعليمي (ثانوية فما دون).

The current study aimed to identify the challenges faced by mothers of mentally disabled teenage girls during menstruation in light of income and educational level variables. The study community consisted of all mothers of mentally disabled teenage girls in Ajloun in the year 2022/2023, totaling 50 mothers. Their ages ranged between 27 and 35 years, while their daughters' ages ranged between 12 and 15 years. The average age of menstruation onset was (3±12). The study instrument, consisting of 59 items, was applied to all individuals in the study community after ensuring its validity and reliability. The study results showed the existence of high level challenges faced by mothers in all areas covered by the study instrument, including challenges related to menstrual taboos and restrictions, challenges related to menstrual poverty, challenges related to lack of education and training, and challenges related to the characteristics of mentally disabled teenage girls. The results also revealed statistically significant differences at a significance level of (α = 0.05) between the mean estimates of the sample individuals in two domains. These differences were attributed to the income level variable, favoring an income level below 400 Jordanian dinars. Furthermore, the results showed statistically significant differences between the mean estimates of the sample individuals in two domains: challenges related to the characteristics of mentally disabled teenage girls and challenges related to lack of training and education. These differences were attributed to the educational level variable, favoring a secondary education level or lower.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.