ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تلبية الاحتياجات التدريبي...>الوصف

واقع تلبية الاحتياجات التدريبية التربوية والإدارية لقادة المدارس الثانوية في السعودية لتنمية الإبداع لدى الطلبة الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Educational and Administrative Practical Training for Secondary School Leaders in Saudi Arabia to Develop Creativity among Talented Students
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العنزي، محمد عودة جدعان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anzi, Muhammad Odeh Jadaan
مؤلفين آخرين: العمري، بسام مصطفى الأحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 686 - 703
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1397651
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الإدارة المدرسية | الاحتياجات التدريبية | رعاية المواهب
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع | الاحتياجات التدريبية | الطلبة الموهوبين | مدارس السعودية | Creativity | Training Needs | Gifted Students | Saudi Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تلبية الاحتياجات التدريبية التربوية والإدارية لقادة المدارس الثانوية في السعودية لتنمية الإبداع لدى الطلبة الموهوبين، ولتحقيق أهداف الدراسة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة تكونت من (56) فقرة موزعة على (5) مجالات طبقت على عينة بلغت (300) قائد مدرسة من منطقة الجوف في السعودية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية، وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع تلبية الاحتياجات التدريبية التربوية والإدارية لقادة المدارس الثانوية في السعودية لتنمية الإبداع لدى الطلبة الموهوبين جاء بدرجة متوسطة، وأوصت الدراسة في توفير المتطلبات التقنية والتكنولوجية الحديثة لتمكين المبدعين من الحصول على المعرفة ونشرها وتبادلها وتطبيقها.

The study aimed at knowing the reality of educational and administrative practical training for secondary school leaders in Saudi Arabia to develop creativity in gifted students, the descriptive survey method was developed. A questionnaire was developed consisted (56) Items distributed to (5) dimensions applied to a sample of (300) schools’ leaders from both sexes who were chosen from Al- Jawf region in Saudi Arabia who were chosen by the stratified method. The results showed that the reality of educational and administrative practical training for secondary school leaders in Saudi Arabia to develop creativity among talented students with a medium degree, and the modern mandate. The study recommended providing modern technical and technological requirements to enable creators to obtain, disseminate, exchange and apply knowledge.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.