| LEADER |
03514nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2148108 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صادق، نورا تاج الدين جعفر
|g Sadik, Noura T.
|e مؤلف
|9 561122
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على استراتيجية الانطباع العصبي في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي العسر القرائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2023
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 477 - 534
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على استراتيجية الانطباع العصبي في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي العسر القرائي. استعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم استراتيجية الانطباع العصبي، وعسر القراءة، والوعي الفونولوجي. واعتمدت على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار سلوسون لذكاء الأطفال والكبار، ومقياس عسر القراءة للأطفال والمراهقين، واختبار المسح النيورولوجي السريع، ومقياس مهارات الوعي الفونولوجي، والبرنامج التدريبي القائم على استراتيجية الانطباع العصبي، وتم تطبيقها على عينة قوامها (12) تلميذ (4 ذكور، 8 إناث) من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي ذوي العسر القرائي ولديهم انخفاض في مهارات الوعي الفونولوجي من بعض مدارس إدارة قنا التعليمية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ذوي العسر القرائي على مقياس مهارات الوعي الفونولوجي وأبعاده في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج. وأوصت الدراسة بضرورة تنظيم دورات تدريبية وإرشادية لمعلمي اللغة العربية لتعريفهم بمهارات الوعي الفونولوجي وما الآثار السلبية المترتبة عليه في الجانب الأكاديمي للتلاميذ وتدريبهم على كيفية تنمية تلك المهارات لدى تلاميذهم تجنبا للوقوع في براثن صعوبات التعلم الأكاديمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجية الانطباع العصبي
|a عسر القراءة
|a الوعي الفونولوجي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a ذوو العسر القرائي
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 075
|m ع75
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-075-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1397734
|d 1397734
|
