ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تعليمي مستند إلى استراتيجية التدريس الموجه المباشر في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي وانعكاسه على الأداء القرائي لدى عينة من الطلبة من ذوي الديسلكسيا العميقة في لواء البترا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Learning Program Based on a Direct Instruction Strategy in Developing Phonological Awareness Skills and its Reflecting on Reading Performance among a Sample of Students with Deep Dyslexia in the Petra District
المؤلف الرئيسي: النعيمات، رولا موسى ذياب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العويدي، عليا محمد صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2023
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 246
رقم MD: 1462068
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:

عناصر مشابهة