ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>القيم المتضمنة في المناهج المط...>الوصف

القيم المتضمنة في المناهج المطورة للتربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في الأردن وفقا لمصفوفة المدى والتتابع

المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المراعية، عيسى محمد سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشقيرات، آمنة عبدالرحمن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 112 - 138
DOI: 10.36621/0397-009-002-004
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1398171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | المرحلة الأساسية | الكتاب المدرسي | العملية التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على القيم المتضمنة في المناهج المطورة للتربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في الأردن وفقا لمصفوفة المدى والتتابع. استعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم القيم، وكتب التربية الإسلامية المطورة، ومصفوفة المدى والتتابع. واعتمدت على منهج تحليل المحتوى. وتكونت أداة الدراسة من بطاقة تحليل المحتوى، وتم تطبيقها على جميع كتب التربية الإسلامية المطور للصفوف الأول والرابع والسابع والعاشر الأساسية في الأردن للفصل الأول من العام (2021) والبالغ عددها أربعة كتب وهي (كتب التربية الإسلامية للصف الأول والرابع والسابع والعاشر)، وتكون كل كتاب من أربع وحدات وبالتالي يكون مجموع الوحدات للكتب جميعا ست عشرة وحدة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أعلى تركيز للقيم في منهاج الصف الأول الأساسي والسابع كانت العقدية في حين أن أعلى تركيز للقيم في منهاج الصف الرابع الأساسي والصف العاشر كانت القيم التعبدية. وأوصت الدراسة بضرورة الأخذ بعين الاعتبار هذه القيم بحيث يتم تنظيمها وفق تسلل هرمي يبدأ من الصف الأول وينتهي بالصف العاشر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.