ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى اليقظة الذهنية لدى الطلبة المراهقين في مدارس البادية الشمالية الشرقية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Mindfulness for Adolescent Students in the Northern East Badia Schools
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: القطيش، حسين مشوح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 282 - 308
DOI: 10.36621/0397-009-002-010
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1398247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة الذهنية | الطلبة المراهقين | طلبة المدارس | البادية الشمالية الشرقية | Mindfulness | Adolescents | School Students | Northern East Badia
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى اليقظة الذهنية لدى الطلبة المراهقين في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظرهم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق ذلك قام الباحث ببناء مقياس لليقظة الذهنية مكونة من (28) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (190) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى اليقظة الذهنية لدى الطلبة المرهقين كان مرتفعا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اليقظة الذهنية تعزي للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث، فيما لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اليقظة الذهنية تعزي لمتغير الفرع الدراسي.

The study aimed at investigating the level of mindfulness for Adolescent students in the Northern East Badia schools from their point of view. The study adopted the descriptive analytical method. To achieve this, the researcher build a measure of the feeling of mindfulness consist of (28) items. The study sample consisted of (190) male and female students in a stratified random way. The results showed a high level of mindfulness. The study also revealed significant differences in the level of mindfulness based on gender, in favor of females. The study did not reveal significant differences in the level of mindfulness based on the variable study branch.

ISSN: 2519-7436