ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية مكفرلان...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية مكفرلاند في تحصيل مادة طرائق تدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Mcfaulan Strategy on the Achievement of Physical Education Teaching Methods and Sports Science
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: شاكر، طارق محمد نهاد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 652 - 661
DOI: 10.33984/0904-016-003-036
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1398341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البدنية | طرق التدريس | استراتيجية مكفرلاند
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية مكفرلاند | طرائق التدريس | التحصيل | Mcfarland Strategy | Teaching Methods | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي على وفق استراتيجية مكفر لاند في تحصيل مادة طرائق تدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبية، وقد تشكلت عينة البحث من طلبة المرحلة الثالثة قسم التربية البدنية كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية حيث تكونت عينة البحث من (٤٨) طالب وطالبة، وجرى اختيار العينة عشوائيا؛ ليجري تصنيفها لمجموعة أولى تجريبية درست وفق استراتيجية مكفر لاند ومجموعة أخرى ضابطة درست وفق الطريقة المتبعة. وتحددت أدوات البحث بالاختبار التحصيلي في مادة طرائق تدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة، وتأكد من صدق الأداة وثباتها. وراعي توافر سلامة التجارب سواء داخليا أم خارجيا، وأعددت خططًا التدريسية لكل مجموعة. وبعد الانتهاء من إعداد الخطط التدريسية قمت بعمل اختبار تحصيلي لإجراء معالجة للبيانات الحاصل عليها بالوسائل الإحصائية، وتم الحصول على النتائج وعلى ضوئها استنتج ما يأتي :- - فاعلية استخدام استراتيجية مكفر لاند في تحصيل مادة طرائق تدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة. - تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية مكفر لاند على طلاب مجموعة الضبط التي درست وفق الطريقة المتبعة (التقليدية) في الاختبار التحصيلي لمادة طرائق تدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة وأوصيت بالتأكيد على ضرورة اهتمام مركز طرائق التدريس الجامعي باستراتيجية مكفر لاند وإدخالها ضمن برامج دورات طرائق التدريس وتنفيذها ضمن المواد التدريسية عامة بوصفها أفضل من الطريقة المتبعة (التقليدية) في تنمية التحصيل لمادة طرائق تدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة.

The aim of the research is to prepare an educational curriculum according to the McFarland strategy in collecting the subject of methods of teaching physical education and sports sciences. The researcher used the semi experimental approach, and the research sample was formed from students of the third stage, Department of Physical Education, College of Basic Education, Al-Mustansiriya University, where the research sample consisted of (48) male and female students, and the sample was chosen randomly; To be classified into a first experimental group that was studied according to the McFarland strategy and another control group that was studied according to the method used. The research tools were determined by the achievement test in the subject of methods of teaching physical education and sports sciences, and the validity and reliability of the tool was confirmed. He took into account the availability of safety experiments, whether internally or externally, and prepared teaching plans for each group. After completing the preparation of the teaching plans, I conducted an achievement test. They pleaded to perform a processing of the data obtained by statistical means, and the results were obtained and in light of them the following was concluded-: - The effectiveness of using the McFarland strategy in the collection of methods of teaching physical education and sports sciences. - The students of the experimental group that studied according to the McFarland strategy outperformed the students of the control group that studied according to the (traditional) method in the achievement test for the subject of methods of teaching physical education and sports sciences.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.