| LEADER |
04807nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2149017 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-009-002-022
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 739591
|a المواجده، شرين ياسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Degree of Readiness of English Language Teachers to Employ Smartphone Applications in Teaching and the Obstacles to Their Use from the Principals' Points of View in Amman Governorate
|
| 246 |
|
|
|a درجة استعداد معملي اللغة الإنكليزية لاستخدام تطبيقات الهواتف الذكية في التدريس والعقبات التي تحول دون استخدامها من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة عمان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 615 - 643
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استعداد معلمي اللغة الإنجليزية لتوظيف تطبيقات الهواتف الذكية في التدريس ومعوقات استخدامها من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة عمان. لتحقيق هذا الهدف استخدمت طريقة المسح الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (147 مدير مدرسة) تم اختيارهم عشوائياً من مدارس تابعة لمحافظة عمان، طورت استبانة تضمنت (30) فقرة موزعة على مجالين رئيسين لجمع البيانات من عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استعداد مدرسي اللغة الإنجليزية لتوظيف تطبيقات الهواتف الذكية في تدريس اللغة الإنجليزية في مدارس محافظة عمان من وجهة نظر مديري المدارس على المقياس ككل كانت (3.45) وهي درجة قبول متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نوع المدرسة لصالح القطاع الخاص. وبناء على هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة عقد دورات في مجال تكنولوجيا الهواتف الذكية لمعلمي اللغة الإنجليزية لتمكينهم من توظيفهم في العملية التعليمية.
|b The study aimed to identify the degree of readiness of English language teachers to employ Smartphone applications in teaching and the obstacles to their use from the principals' points of view in Amman Governorate. To achieve this goal, the descriptive survey method was used. The study sample consisted of (147 school principals), who were chosen randomly from schools affiliated with Amman Governorate. A questionnaire was developed, which included (30) items distributed over two main fields, to collect data from the study sample. The study results showed that the degree of readiness of English language teachers to employ Smartphone a pplications in teaching English in Amman governorate schools from the principals' points of view on the scale as a whole was (3.45), which is a medium degree of acceptance. The results also showed no statistically significant differences between the average responses of the study sample due to the gender variable. The results also showed statistically significant differences due to the school-type variable favoring the private sector. Based on these results, the researcher recommended the necessity of holding courses in the field of Smartphone technology for English language teachers to enable them to employ them.
|
| 653 |
|
|
|a التطبيقات الإلكترونية
|a الأساليب التدريسية
|a مديرو المدارس
|a عمان
|
| 692 |
|
|
|a معلمو اللغة الإنجليزية
|a تطبيقات الهواتف الذكية
|a مديرو المدارس
|a المعوقات
|b English Language Teachers
|b Smartphone Application
|b School Principals
|b Obstacles
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 علم الإجتماع
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Sociology
|c 022
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج9, ع2
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 009
|x 2519-7436
|
| 856 |
|
|
|u 0397-009-002-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1398621
|d 1398621
|
