ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنماط القيادية لمديري مدارس...>الوصف

الأنماط القيادية لمديري مدارس التعليم العام بالسعودية وفق نموذج كيرت لوين للقيادة

العنوان بلغة أخرى: Leadership Styles of Principals of Public Education Schools in Saudi Arabia According to Kurt Lewin's Leadership Model
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: المالكي، مطلق بن سعود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجلان، عبدالرحمن بن سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 29 - 73
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1399873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الأنماط القيادية | التعليم العام | مديرو المدارس | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنماط القيادية | مدير | مديرة | المدارس الابتدائية | المدارس المتوسطة | المدارس الثانوية | Leadership Styles | Boss | Manager Elementary Schools | Middle Schools | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث موضوع " الأنماط القيادية لمديري مدارس التعليم العام بالسعودية وفق نموذج كيرت لوين للقيادة. يهدف البحث للتعرف على مستوى ممارسة مديري مدارس التعليم العام للأنماط القيادية وفقاً لنموذج لوين والكشف عما إذا كان هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في مستوى التطبيق تعزى إلى متغيرات البحث ، استخدم الباحث في البحث الحالي المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وقد بلغ عدد عينة البحث (۱۲۰) مديرا من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية أهم النتائج التي توصل إليها البحث: أن غالبية عينة البحث يوافقون على نمط المدير الديمقراطي، ولا يوافقون على نمط المدير الديكتاتوري ونمط المدير الفوضوي . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى الدلالة 0.05) في إجابات أفراد العينة حول نمط المدير الديمقراطي ونمط المدير الفوضوي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى الدلالة 0.05) في إجابات أفراد العينة حول نمط المدير الديكتاتوري. كما توصل البحث إلى عدة توصيات أهمها: ضرورة عقد دورات كما ورش عمل لمديري المدارس تناقش الأنماط القيادية.

The research dealt with the theme "Leadership patterns prevailing in the principals of general education schools in the governorate of Unaizah 1443 A.H. according to the (Lewin leadership patterns) model. It is a Research not a study. The research aims to identify the level of leadership patterns of general education school principals according to the Lewin model and to reveal whether there are statistically significant differences in the level of application attributable to research variables. In the present research, the researcher used the descriptive survey approach, questionnaire as a tool for gathering information. The research sample has reached 120 principals from primary, middle and secondary schools. The most important findings of the research: the majority of the sample study approves the Democratic Director's pattern, and they disapprove of the dictatorial director's pattern and the Anarchist Manager's pattern. There are no statistically significant differences (at the level of significance 0.05) in the responses of sample members about the Democratic Director's pattern and the anarchist manager's pattern, there are statistically significant differences (at the indicative level of 0.05) in the answers of sample members about the pattern of dictatorial director. The research also reached several recommendations, the most important of which are: the need to hold courses and workshops for school principals to discuss leadership patterns
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.