ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية انموذج تعليمي مقترح على...>الوصف

فاعلية انموذج تعليمي مقترح على وفق نظرية العقول الخمسة في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب الصف السادس الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Model According to the Theory of the Five Minds in the Collection of Geography and the Development of High-Ranking Thinking Skills among Students of the Sixth Literary Grade
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: صالح، فيصل مسير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أغسطس
الصفحات: 2307 - 2335
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1399940
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مادة الجغرافية | العمليات العقلية | الصف السادس الأدبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
انموذج تعليمي مقترح | نظرية العقول الخمسة | التحصيل | تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة | A Proposed Educational Model | The Theory of the Five Minds | Achievement | The Development of Higher-Order Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: يهدف الباحث إلى معرفة فاعلية أنموذج تعليمي مقترح على وفق نظرية العقول الخمسة في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب الصف السادس الادبي، وقد تكونت عينة البحث من (٥٩) طالبا من طلاب الصف السادس الأدبي، استعمل الأسلوب غير المنظم في التحديد إذ تم اختيار طلاب شعبة (ب) للمجموعة التجريبية وعددها (۲۹) طالبا ودرسها بالأنموذج التعليمي المقترح، وطلاب شعبة (أ) للمجموعة الضابطة وعددها (۳۰) طالبا ودرسها بالطريقة الاعتيادية، كافأ الباحث بين المجموعتين إحصائيا في العمر ودرجات العام الماضي، وضع الباحث فرضيتن صفريتين منها في التحصيل وأخرى في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة، استعمل الباحث التصميم التجريبي، أعد الباحث أداتين الأول: اختبار التحصيل في مادة الجغرافية وتألف من (۳۲) فقرة، والثاني اختبار المهارات التفكير عالي الرتبة وتألف من (۲۰) فقرة، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، بعد انتهاء فترة التجربة طبق الباحث أداتي البحث على مجموعتي البحث ثم عالج البيانات بعد جمعها التي حصل عليها بالوسائل الإحصائية المناسبة وتوصل إلى النتائج الآتية: تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل واختبار مهارات التفكير عالي الرتبة البعدي.

The researcher aims to know the effectiveness of a proposed educational model according to the theory of the five minds in the collection of geography and the development of high-ranking thinking skills among the students of the sixth literary grade. The research sample consisted of (59) students from the sixth literary grade. The students of Division (B) were selected for the experimental group, numbering (29) students, and studied with the proposed educational model, and students of Division (A) for the control group, numbering (30) students, and studied in the usual way. Some of which are in achievement and others in the development of high-ranking thinking skills. The researcher used the experimental design. The researcher prepared two tools, the first: an achievement test in geography, which consisted of (32) items, and the second: a test of high-ranking thinking skills, which consisted of (20) items. Their validity and reliability, after the end of the experiment period, the researcher applied the two research tools to the two research groups, then processed the data after collecting it obtained by the appropriate statistical means, and reached the following results: The students of the experimental group outperformed the students of the control group in the achievement test and the test of higher order dimensional thinking skills.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.