ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تنمية الذكاء الروحي في تحس...>الوصف

أثر تنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Developing Spiritual Intelligence on Improving the Self-Efficacy of Middle School Students
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، آلاء أحمد صادق عبدالمقصود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamad, Alaa Ahmed Sadek Abdelmaksoud
مؤلفين آخرين: سليمان، سناء محمد (م. مشارك) , شوكت، عواطف إبراهيم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 110 - 158
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1400125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الصحة النفسية | الذكاء الروحي | الكفاءة الذاتية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الروحي | الكفاءة الذاتية | المرحلة الإعدادية | برنامج تدريبي | Spiritual Intelligence | Self-Efficiency | Preparatory School | Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال برنامج تدريبي. تكونت مجموعتي الدراسة التجريبية من (٥٠) تلميذ تم تقسيمها إلى مجموعتين مجموعة تجريبية قوامها (٢٥) تلميذ، ومجموعة ضابطة قوامها (٢٥) تلميذ وجميعهم تلاميذ بالمرحلة الإعدادية في الصف الثاني الإعدادي من المدارس الحكومية بإدارة العاشر من رمضان التعليمية بمحافظة الشرقية للعام الدراسي (۲۰۲۲-۲۰۲۳). ولتحقيق ذلك تم إعداد مقياس للذكاء الروحي، ومقياس للكفاءة الذاتية، وبرنامج تدريبي لتنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (إعداد الباحثات). تم استخدام المنهج التجريبي. وتوصلت نتائج البحث إلى: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس الذكاء الروحي والكفاءة الذاتية بعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الذكاء الروحي والكفاءة الذاتية لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج التدريبي. وأوصت الباحثات بضرورة الاهتمام بالخدمات النفسية والاجتماعية داخل المدارس الإعدادية وتفعيل دورها في تقديم الخدمات الإرشادية خاصة فيما يتعلق بالذكاء الروحي والكفاءة الذاتية.

The current research aims to develop the degree of spiritual intelligence in preparatory school pupils to improve self-efficacy through a training program. Research sample consisted of a psychometric character verification group of 100 pupils, a descriptive research group and 204 pupils, and 2 experimental research groups of 50 pupils divided into two groups. Experimental group of 25 pupils and a control group of 25 pupils, all preparatory pupils in the second preparatory grade of government schools in the 10th of Ramadan Education Department in Orientale Province for the academic year (2022-2023). Research tools consisted of a spiritual intelligence scale, a self-efficiency scale, and a training program to develop spiritual intelligence in improving self -efficiency among preparatory students (preparation of female researchers). Experimental methodologies were used. The results of the research found There are statistically significant differences between the average degrees of the experimental group and the average degrees of members of the control group on the scale of spiritual intelligence and self -efficacy after applying the training program in favor of the experimental group. There are statistically significant differences between the average degrees of the experimental group in the tribal and dimension measurements on the scale of spiritual intelligence and self -efficacy in favor of the postgraduate measurement after the application of the training program. The researchers recommended that attention should be paid to psychosocial services within preparatory schools and that their role in the provision of counselling services should be activated, especially regarding spiritual intelligence and self-efficiency.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.