الحيوية الذاتية كمحدد للوصمة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Self- Vitality as a Determinant of Social Stigma among of a Sample of Primary School Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، نور الهدى عيسى جاد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gad, Noor Elhoda Essa |
| مؤلفين آخرين: | ياسين، حمدي محمد (م. مشارك) , الحسيني، نادية السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 187 - 209 |
| ISSN: |
2735-4814 |
| رقم MD: | 1400392 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحيوية الذاتية | الوصمة الاجتماعية | صعوبات التعلم | Self-Vitality | Social Stigma | Learning Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تحديد إمكانية التنبؤ بالوصمة الاجتماعية من خلال ما تسهم به الحيوية الذاتية لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم (N=100) مناصفة بين الذكور والإناث، ممن تراوحت أعمارهم (٦:١٠ عاما)، ولتحقيق الهدف طبقت مقاييس الدراسة (من إعداد الباحثين على العينة وأشارت النتائج إلى ثمة علاقة إيجابية بين الحيوية الذاتية والوصمة الاجتماعية فضلا عن أنه تختلف كل من الحيوية الذاتية، والوصمة الاجتماعية باختلاف النوع، وأن الحيوية الذاتية تسهم في التنبؤ بالوصمة الاجتماعية لعينة الدراسة، وتم التطبيق في عام 2023. The aim of the research is to determine the possibility of predicting social stigma through the contribution of autistic vitality to primary school students with learning disabilities (N=100), equally between males and females, whose ages ranged from (6:10 years), and to achieve the goal, the research criteria prepared by the researchers were applied to the sample. The results indicated that there is a positive relationship between self-vitality and social stigma, as well as that both self-vitality and social stigma differ according to gender, and that self-vitality contributes to predicting the social stigma of the research sample. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4814 |
عناصر مشابهة
-
تنمية الحيوية الذاتية وتحسين المهارات الحياتية لخفض أعراض الالكسيثيميا لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، نور الهدى عيسى جاد منشور: (2023) -
العمليات المعرفية بنموذج PASS والكفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم اللفظية وغير اللفظية والعاديين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2023) -
الخصائص السيكومترية لمقياس التوافق الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، محمد عاطف أحمد منشور: (2023) -
مهارات التفكير الإيجابي وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو قورة، كوثر قطب محمد منشور: (2022) -
سعة الذاكرة واستراتيجيات ومستويات التشفير لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة والعاديين
بواسطة: عبدالفتاح، فوقية أحمد السيد منشور: (2004)
