ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجية التعلم التعاوني ودو...>الوصف

إستراتيجية التعلم التعاوني ودورها في العملية التعليمية لدارسي جامعة السودان المفتوحة: برنامج الحاسوب بفروع الجامعة بولاية الخرطوم أنموذجا

المصدر: مجلة جامعة السودان المفتوحة
الناشر: جامعة السودان المفتوحة - إدارة البحوث والتخطيط والتنمية
المؤلف الرئيسي: فضل الله، يس بابكر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 177 - 207
ISSN: 1858-5280
رقم MD: 1400552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التعلم التعاوني | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية | التعلم التعاوني | العملية التعليمية | Strategy | Cooperative Education | Academic Process
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن إستراتيجية التعلم التعاوني ودورها في العملية التعليمية لدارسي جامعة السودان المفتوحة، تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس ما دور إستراتيجية التعلم التعاوني في العملية التعليمية لدارسي جامعة السودان المفتوحة؟ واستخدام المنهج الوصفي التحليلي باعتباره المنهج المناسب للدراسة حيث تكون مجتمع الدراسة من دارسي ودارسات الحاسوب بفروع الجامعة بولاية الخرطوم البالغ عددهم 322 للفصل الدراسي الأول من العام 2021م، تم اختيار عينة قصدية منهم قوامها 62 دارس ودارسة، أداة الدراسة هي الاستبانة التي تكونت من ثلاثة محاور بواقع 36 عبارة؛ ومن ثم قمنا تحليل البيانات بواسطة برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) وكانت أهم النتائج أن للتعلم التعاوني دور فاعل في العملية التعليمية والإدارية لدارسي جامعة السودان المفتوحة، وأن الأساليب التعليمية التعاونية لها دورها في زيادة التحصيل الدراسي، وقد أوصت الدراسة بتطبيق أسلوب التعلم التعاوني على جميع البرامج التعليمية بجامعة السودان المفتوحة.

This study aimed to discover the strategy of cooperative education and its role in the educational process of the students of the Open University of Sudan, the main problem of study is how the role of cooperative education strategy in the educational process of the` students of the Open University of Sudan in the Khartoum state branches. For students of Sudan Open University, the descriptive and analytical approach was used as the appropriate approach to the study. The study community consisted of 322 university students of computer studies in Khartoum state branches for the first semester of 2021 academic year. An intentional sample of 62 students was selected. The questionnaire was used as a tool for the study, which contained three axes. By 36 phrases, the DATA obtained was analyzed using SPSS, the most important results were that cooperative education has an active role in the educational and administrative process in the Computer Program at the Open University of Sudan, and that the cooperative educational methods have a role in increasing academic achievements. The researcher recommended applying the cooperative learning method in all faculties of the Open University of Sudan.
ISSN: 1858-5280

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.