ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة في العالم العربي:...>الوصف

المدرسة في العالم العربي: واقعها وكيف تواجه تحديات المستقبل: مقاربة حضارية

العنوان بلغة أخرى: School in the Arab World: Reality and How to Face Future Challenges: A Civilized Approach
المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: يوسف، حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع16
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: شتاء
الصفحات: 11 - 60
رقم MD: 1400613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التربوية | الدور المدرسي | البنية الحضارية | الوطن العربي | مؤسسات التقويم العالمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع المدرسة | التحديات التربوية | المقاربة الحضارية | الإصلاح التربوي | الهوية الحضارية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يلتقي الباحثون وصانعو القرار في العالم، عند الرهان على التربية كمدخل لتحسين نوعية الحياة ومعالجة الأزمات ومواجهة التحديات المتعددة التي يُعاني منها عالمنا اليوم وبالتالي، التأكيد على ضرورة إصلاح النظام التعليمي وتطويره ليستجيب لهذا الرهان. سنعرض في القسم الأول من هذا البحث واقع العالم العربي اليوم، والتحديات التي يواجهها بالمنظور العالمي والأممي والمحلي، كمدخل لدراسة واقع المدرسة والأنظمة التربوية فيه، ومدى أهليتها للنهوض بهذه التحديات. أما في القسم الثاني، فسنحاول بناء مقاربة جديدة لتحليل هذه التحديات، مقاربة تقوم على فهم السياق الأشمل الذي أنتجها، وهو ما أطلقنا عليه مفهوم "المقاربة الحضارية"، مع محاولة لبناء أرضية مفاهيمية متماسكة، واقتراح إطار منهجي، يستجيب لهذه المقاربة، على أمل أن يُساعد ذلك في استيعاب التحديات التربوية، وغيرها من التحديات التي فرضتها هيمنة الحضارة الغربية، وطموحات أهلها لعولمتها.

Researchers and decision-makers from all over the world meet to bet on education as a gateway for improving the quality of life, for facing crises and for fronting the multiple challenges from which our world suffers today, and thus underline the need for reforming and developing the education system to respond to this bet. In part one of this research, we will present the reality of the Arab world today, and the challenges it faces from international and local perspective, as an introduction to the study of the reality of the Arab world schools, its education systems, and the eligibility of these systems to meet these challenges. In part two, we will try to build a new approach to analyze the challenges of the Arab world schools and its education systems. This approach will be based on understanding the broader context that produced these challenges, what we have called the concept of the civilizational approach, with an attempt to build a coherent conceptual base. We also aim to propose a methodological framework that responds to this approach, in the hope that it will help to engross the educational and other challenges imposed by the domination of Wes- tern civilization, and the aspirations of its people to globalize this civilization.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.