| LEADER |
02666nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2150778 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 309631
|a محمد، عمر حسب الرسول عثمان
|e مؤلف
|g Mohammed, Omar Hasabulrasoul Othman
|
| 245 |
|
|
|a تنمية مهارات الأداء لمعلمي العربية للناطقين بغيرها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان المفتوحة - إدارة البحوث والتخطيط والتنمية
|c 2022
|g سبتمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 145
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول البحث موضوع تنمية مهارات الأداء ورفع كفاءة المعلمين عن طريق التدريب وصقل الخبرات المستمر أثناء الخدمة ومدى انعكاس ذلك على تجويد الأداء وتأثيره المباشر على العملية التعليمية برمتها، وتناول أيضا أقسام التدريب وطرق تقويمه وأساليبه، والصفات الخاصة لدى معلمي العربية للناطقين بغيرها بما فيها العوامل النفسية، وتطرق البحث إلى أهمية التدريس المصغر وتصميم استمارات لتحديد الحاجات لهم، وفي ختام البحث جاءت النتائج وكان أهمها العمل على تصميم برامج تدريبية حديثة تلبي حاجات العصر.
|b The research dealt with the issue of developing performance skills and raising the efficiency of teachers through continuous training and refinement of experiences during the service and the extent to which this reflects on the improvement of performance and its direct impact on the entire educational process. The research indicated the importance of micro-teaching and designing forms to determine their needs, and at the conclusion of the research came the results, the most important of which was working on designing modern training programs that meet the needs of the times.
|
| 653 |
|
|
|a الناطقون بغير العربية
|a العملية التعليمية
|a البرامج التدريبية
|a اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Journal of Open University of Sudan
|l 009
|m ع9
|o 1386
|s مجلة جامعة السودان المفتوحة
|v 000
|x 1858-5280
|
| 856 |
|
|
|u 1386-000-009-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1400631
|d 1400631
|
