ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائ...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على الإنفوجرافيك في تنمية مهارات التفكير المكاني في مبحث الجغرافيا لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Program Based on Infographics on Developing Spatial Thinking Skills in Geography for Tenth Grade Students in Jordan
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: الكوشة، رائد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kosha, Raed
مؤلفين آخرين: طلافحه، أحمد عمر سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: آذار
الصفحات: 9 - 40
ISSN: 2958–2377
رقم MD: 1400633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الأساليب التدريسية | التفكير الإبداعي | التفكير المكاني | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | مهارات التفكير المكاني | مبحث الجغرافيا | طلاب الصف العاشر الأساسي | Infographics | Spatial Thinking Skills | Geography | Tenth Grade Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج مقترح قائم على الإنفو جرافيك في تدريس مبحث الجغرافيا في تنمية مهارات التفكير المكاني لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بإعداد اختبار للتفكير المكاني وبرنامج مقترح قائم على الإنفو جرافيك لتدريس مبحث الجغرافيا للصف العاشر الأساسي، وجرى التأكد من صدق أدوات الدراسة وثباتها، وتكون أفراد الدراسة من (70) طالبا، تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وبواقع (35) طالبا في كل مجموعة، وطبق الباحثان دليل استخدام البرنامج المقترح القائم على الإنفو جرافيك في تدريس المجموعة التجريبية بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. كشفت تائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية لاستخدام البرنامج المقترح القائم على الإنفو جرافيك في تدريس مبحث الجغرافيا في تنمية مهارات التفكير لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن، وأوصى الباحثان باستخدام البرنامج المقترح القائم على الإنفو جرافيك في تدريس مبحث الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المكاني لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن.

This study aimed to reveal the effectiveness of applying a proposed educational program based on infographics in teaching geography on developing spatial thinking skills for tenth grade students in Jordan. To achieve the purpose of the study, the two researchers prepared a spatial thinking exam, and a proposed educational program based on infographics for teaching geography for the tenth grade, and the validity and reliability of the study tools were verified. The sample of the study consisted of (70) students, where they were randomly distributed into two groups: experimental group, and control group and each consisted of (35) students. The researchers applied the guide of the proposed educational program based on infographics in teaching geography for the experimental group, while the conventional way was used for the control group. The results of the study revealed that there is a statistically significant effect of applying the proposed educational program based on infographics in teaching geography on developing spatial thinking skills among the tenth grade students in Jordan. The researchers recommended applying the proposed educational program based on infographics in teaching geography to develop spatial thinking skills among the tenth-grade students in Jordan.
ISSN: 2958–2377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.