ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للإدارة بالتجوال من وجهة نظر المعلمين في محافظة الزرقاء

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Secondary Schools Principals' Practice of Management by Wandering Around from Teachers' Point of View in Zarqa Governorate
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: المغير، ربا إبراهيم صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Mghayar, Ruba Ibrahim S.
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: آذار
الصفحات: 41 - 61
ISSN: 2958–2377
رقم MD: 1400641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التربوية | مديرو المدارس | أعضاء هيئة التدريس | التمييز المؤسسي | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة بالتجوال | المدارس الثانوية | المدراء | Managing by Wandering | Secondary School | Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقصي درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى من وجهة نظر المعلمين، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات العينة تعزى إلى المتغيرات التالية: الجنس، والتخصص، والعمر، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، وشملت عينة الدراسة (369) معلما تم اختيار هم عشوائيا، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي طورت الباحثة استبانة لغاية جمع المعلومات المطلوبة. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس الثانوية كانت بدرجة متوسطة، كما وبينت النتائج عدم وجود فروق إحصائية تعزى لمتغير الجنس، والتخصص، والعمر، وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح المعلمين من حملة الدراسات العليا، وتبعا لمتغير سنوات الخبرة، ولصالح المعلمين الذين تزيد خبرتهم عن عشر سنوات.

The study aimed to investigate the degree of practicing management by wandering for secondary school principals in the Directorate of Education for the first Zarqa region from the teachers’ point of view, and to determine whether there are statistically differences between the average responses of the sample of the study attributed to these variables: gender, specialization, age, years of experience, and academic qualification. A sample of (369) teachers was selected randomly, and the descriptive approach was applied. The researcher developed a questionnaire to collect the required data. The results showed that the degree of practicing management by wandering among secondary school principals was moderate, and that there were no statistically significant differences due to the variables of gender, specialization, and age; however, there were statistically significant differences due to the academic qualification in favor of teachers with higher degrees, and years of experience in favor of teachers with more than ten years’ experience.
ISSN: 2958–2377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.