ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات تفعيل دور المعلم في تنمي...>الوصف

آليات تفعيل دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي

العنوان بلغة أخرى: Mechanisms of Activating the Teacher's Role in Moral Values Development among Students of Industrial Secondary Education
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: سعد، أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saad, Ahmed Mohamed
مؤلفين آخرين: سعيد، عفاف محمد (م. مشارك) , عياد، عزة علي إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 145 - 179
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1400730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي الصناعي | القيم الأخلاقية | السلوك الطلابي | طلبة المرحلة الثانوية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
آليات مقترحة | المعلم | القيم الأخلاقية | التعليم الثانوي الصناعي | Suggested Mechanisms | The Teacher | Moral Values | Industrial Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على مدي قيام المعلم بدوره في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي في مصر، والتعرف على الأطر النظرية للقيم الأخلاقية، كما تهدف إلى التعرف على فلسفة التعليم الثانوي الصناعي في مصر، ووضع مجموعة من الآليات. وتشتمل الدراسة على خطوات علمية تساعد في عرض وتنمية القيم الأخلاقية الإيجابية لدى الطلاب والتي تساعد في تحسين سلوك الطلاب وبخاصة طلاب التعليم الثانوي الصناعي في مصر، ثم رصد واقع دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية لدي طلاب التعليم الثانوي الصناعي في مصر، والوقوف على مواطن القوة والضعف في تنمية القيم الأخلاقية من خلال منظومة التعليم الفني، وبخاصة التعليم الثانوي الصناعي في مصر، ووضع استراتيجية مقترحة لتفعيل دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية، بما يتناسب مع الواقع الحالي، وذلك من أجل تكوين مجموعة من الآليات التي تمكن المعلم من القيام بدوره في تنمية القيم الأخلاقية لدي طلاب التعليم الثانوي الصناعي. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وأسلوب التحليل البيئي (Swot) وتوصلت الدراسة إلى نتائج مؤداها أن هناك بعض جوانب القصور في أداء المعلم لدوره في تنمية القيم الأخلاقية.

The study aims to identify the extent to which the teacher plays his role in moral values development among Industrial Secondary Education students in Egypt, and to identify the theoretical frameworks for moral values. It also aims to identify the philosophy of Industrial Secondary Education in Egypt, and to form a set of mechanisms. The study includes scientific steps that help in displaying and developing positive moral values among students, which help in improving the behavior of students, especially students Industrial Secondary Education in Egypt. In the development of moral values through The Industrial Education System, especially Industrial Secondary Education in Egypt, and the development of a proposed strategy to activate the role of the teacher in the development of moral values, in line with the current reality, in order to form a set of mechanisms that enables the teacher to play his role in the development of moral values among students of Industrial Secondary Education. The study used the descriptive approach and the environmental analysis method (Swot), and the study concluded that there are some deficiencies in the teacher's performance of his role in moral values development.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.