| LEADER |
04070nam a2200253 4500 |
| 001 |
2151200 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 740936
|a بعوز، سعاد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي عند التلاميذ الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية:
|b دراسة مقارنة بمتوسطة أحمد بوعكاز - صالح باي - سطيف
|
| 246 |
|
|
|a Emotional Intelligence among Students Who Practice and do not Practice Recreational Sports:
|b A Comparative Study of the Middle School of Ahmed Bouakaz Salah Bey Setif
|
| 260 |
|
|
|b جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 316 - 333
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الآنية إلى البحث عن إمكانية وجود فروق في الذكاء الانفعالي عند التلاميذ الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية، واعتمدت دراستنا على عينة قدرها 84 تلميذا متمدرسا بمتوسطة أحمد بوعكاز - صالح باي سطيف. وبعد معالجة المتغيرات نظريا، اعتمدنا على المنهج الوصفي ذو التصميم المقارن موظفين مقياس الذكاء الانفعالي لصاحبه أحمد علوان الذي تم تكييفه في البيئة الجزائرية وبعد إجراء المعالجة الإحصائية الوصفية والاستدلالية المتمثلة في المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (T) المجموعتين مستقلتين. وقد توصلت دراستنا إلى مجموعة من النتائج تقر بعدم وجود فروق بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين في جميع أبعاد الذكاء الانفعالي سواء معرفة الانفعالات، تنظيم الانفعالات التعاطف والتواصل الاجتماعي.
|b The immediate study aimed to search for the possibility of the existence of differences in emotional intelligence among students practicing and not practicing recreational sports activities. And after treating the variables theoretically, we relied on the descriptive approach with a comparative design, employees of the emotional intelligence scale of its owner Ahmed Alwan, which was adapted in the Algerian environment and after conducting descriptive and inferential statistical treatment represented in the arithmetic mean, standard deviation and T-test for two independent groups. Our study reached a set of results that acknowledge that there are no differences between practicing and non-practicing students in all dimensions of emotional intelligence, whether knowledge of emotions, emotion regulation, empathy and social communication.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة الرياضية
|a الرياضات الترويحية
|a الانفعالات المراهقة
|a طلبة التعليم المتوسط
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a أنشطة رياضية ترويحية
|a تلميذ
|a مرحلة تعليم متوسط
|b Emotional Intelligence
|b Recreational Sports Activities
|b Student
|b Middle School Stage
|
| 700 |
|
|
|a بن حفيظ، مفيدة
|q Bin Hafiz, Mufidah
|e م. مشارك
|9 192823
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|e Almuqadimah of Human and Social Studies Journal
|f Mağallaẗ al-muqadimaẗ li-l-dirāsāt al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ
|l 001
|m مج8, ع1
|o 2347
|s مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
|v 008
|x 2602-5566
|
| 856 |
|
|
|u 2347-008-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1401160
|d 1401160
|
