أثر تدريس العلوم باستخدام نموذج نيدهام البنائي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع في محافظة المفرق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Science Using the Needham Constructivist Model on the Achievement and Development of Creative Thinking Skills among the Seventh Grade Students in Mafraq Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني صخر، غيداء عمر سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bani Sakher, Ghaida Omar |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف) , الإبراهيم، أسماء بدري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 1401306 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
265
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الفيزياء باستخدام التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الشرف، ميرفت حمدان عودة منشور: (2023) -
أثر نموذج التعلم البنائي (CLM) على التحصيل في الكيمياء والتفكير الإبداعي لدى طلبة الحادي عشر من التعليم العام
بواسطة: الغافري، علي بن سالم بن راشد منشور: (2004) -
أثر استخدام برنامج تدريسي يستند إلى البنائية في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس في العلوم في محافظة طولكرم
بواسطة: أبو سعدة، رولا كمال محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجيتي الاستقصاء والتعلم التعاوني على التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مادة العلوم في محافظة اربد
بواسطة: عواودة، جواد غازي محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام إستراتيجية ما وراء المعرفة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث المتوسط في مادة العلوم في محافظة القريات
بواسطة: الزهراني، على عبدالله أحمد منشور: (2013)
