ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى ممارسة مهارات التفاوض لد...>الوصف

مستوى ممارسة مهارات التفاوض لدى القيادات التربوية في ديوان عام وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية

العنوان بلغة أخرى: Negotiation Skills among Educational Leaders in Ministry of Education in Yemen
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أمين، عبدالجبار الطيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ameen, Abduljabar Altaeb
مؤلفين آخرين: النور، عبدالغني مطهر صالح (م. مشارك) , القلاصي، فريدة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع148
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 147 - 180
DOI: 10.34120/0085-037-148-006
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1401332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
وزارة التربية والتعليم | القضايا الإدارية | القيادات التربوية | مهارات التفاوض | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفاوض | القيادات التربوية | Negotiation Skills | Educational Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى ممارسة مهارات التفاوض لدى القيادات التربوية في ديوان عام وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية، ومعرفة الفروق بين أفراد عينة الدراسة حسب المتغيرات الديمغرافية، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي لغرض جمع البيانات والمعلومات اللازمة ولهذا الغرض تم بناء استبانة مغلقة كأداة للبحث. تألف مجتمع البحث من 648 فردا موزعين بين قيادات عليا وقيادات تنفيذية؛ واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية حيث مثلت نسبة 41% من مجتمع البحث وبلغت 246 فردا، وأجريت المعالجات الإحصائية للبيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها أن مهارات التفاوض لدى القيادات التربوية في ديوان عام وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية حصلت على مستوى ممارسة (متوسطة) بشكل عام كما بين البحث فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى ممارسة مهارات التفاوض تعزى إلى متغيرات: النوع الاجتماعي، المستوى الوظيفي، كانت لصالح القيادات الذكور، والقيادات ذات المستويات الوظيفية العليا. وفي ضوء تلك النتائج يوصي البحث بإقامة دورات في مجال مهارات التفاوض على مستوى القيادات التربوية ككل، وتصميم برامج تدريبية متخصصة لتنمية مهارات التفاوض لدى العاملين بديوان عام وزارة التربية والتعليم.

The research aims to identify the level of practicing negotiation skills by the educational leaderships in the Ministry of Education General Office in Yemen Republic. The research aims also to identify statistically significant differences according to demographic variables. To achieve the current research objectives, the researchers used the descriptive research approach, a closed questionnaire was developed as a research tool. The research sample consisted of 264 individuals distributed between senior and executive staff. With regard to the research results, negotiation skills of the educational leaderships of the Ministry General Office came at a medium level, with a mean of 3.200. Results revealed that statistically significant differences in the practice level of negotiation skills exist among research sample according to the demographic variables (job level, gender). In light of these results, the researchers recommend providing negotiation skills courses for the educational leaders as a whole, designing specialized training programs to develop negotiation skills of the employees of the Ministry of Education’s General Office.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.