ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة موجهي الحلقة الثان...>الوصف

واقع ممارسة موجهي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي للإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي هذه الحلقة: دراسة ميدانية في مدراس مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Practice of Clinical Supervision by the Mentors of the Second Cycle of Basic Education from the Point of View of Teachers of This Cycle
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خليل، رائد على (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع20
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 11 - 52
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1401405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدورات التدريبية | صعوبات التعلم | الإشراف التربوي | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
موجهي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | الإشراف الإكلينيكي | معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | Mentors of Second Cycle of Basic Education | Clinical Supervision | Teachers of Second Cycle of Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف واقع ممارسة مشرفي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي للإشراف الإكلينيكي من وجهة نظر معلمي هذه الحلقة، ولتحقيق ذلك أعد الباحث استبانة للإشراف الإكلينيكي موجهة للمعلمين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ثم والتأكد من صدقها وثباتها، ثم قام الباحث بتطبيق الاستبانة على (175) معلما ومعلمة من معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة حمص، وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: إن واقع ممارسة الموجهين التربويين لمراحل التخطيط للزيارة الصفية وتحليل التدريس والتقويم والتغذية الراجعة كان متوسطا، في حين كانت ممارستهم لمرحلة الملاحظة الصفية مرتفعة من وجهة نظر المعلمين. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمين تبعا لمتغير المؤهل العلمي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمين تبعا لمتغير سنوات الخبرة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات أهمها: تعريف الموجهين التربويين بأهمية الإشراف الإكلينيكي وضرورته، من خلال البرامج التدريبية التي يخضعون لها.

The current study aimed to identify the reality of the practice of the supervisors of the second cycle of basic education for clinical supervision from the point of view of teachers of this cycle, The researcher used a questionnaire for clinical supervision was applied to (175) male and female teachers of the second cycle of basic education in Homs city. The study showed the following results: -The reality of educational counselors' practice of the planning stages of classroom visit, teaching analysis, evaluation and feedback was medium, while their practice of the classroom observation stage was high From the point of view of teachers. - There aren't statistically significant differences between the averages the teachers' responses according to the qualification. - There aren't statistically significant differences between the averages of the teachers' responses according to the variable of years of experience. The study concluded with a set of proposals, including: introducing educational mentors to the importance and necessity of clinical supervision, through the training programs they undergo.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.