ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة المدرسية بثانويات...>الوصف

جودة الحياة المدرسية بثانويات مدينة العلمة: دراسة استطلاعية

العنوان بلغة أخرى: The Quality of School Life in the High Schools of the City of El Eulma: An Exploratory Study
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: بلغول، عائشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صحراوي، عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 449 - 469
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1401964
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الحياة المدرسية | المدارس الثانوية | التقنيات الحديثة | العملية التعليمية | الأنشطة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الحياة المدرسة | جودة الحياة المدرسية | جودة التعليم | Quality | School Life | Quality of School Life | Learning Quality
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى استطلاع جودة الحياة المدرسية بثانويات مدينة العلمة. اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينتها من أساتذة والبالغ عددهم (153)، وتلاميذ البالغ عددهم (150)، وقد اختيرت بطريقة عشوائية بسيطة. خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: أن جودة الحياة المدرسية بالمدارس الثانوية كانت منخفضة، ويرجع هذا إلى عدد من الأسباب يتعلق بعضها بنمط التسيير المتبع داخل المؤسسات بالإضافة إلى نوع المباني المدرسية وعدم مواكبتها لتطورات العصر، كذلك ضعف توفر الوسائل التكنولوجية الحديثة داخل المؤسسات، ضعف تفعيل أنشطة الحياة المدرسية المختلفة (الصفية واللاصفية)، ضعف في تكوين الأساتذة.

The current study aims to investigate the quality of school life in high schools in the city of El eulma. It adopted the descriptive method, furthermore, the sample consisted of 153 professors, and 150 students, in addition, it is chosen by a simple random sampling process. The study concluded the following results: that the quality of school life in secondary schools was low due to several reasons, some of which are related to the management pattern used within the institutions, as well as the nature of the school buildings and their unsuitability for the evolutions of the time, moreover, the low availability of modern technological means within the establishments, also the weak activation of various activities of school life (classroom and extra-curricular school), and weakness in the training of teachers.
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.