ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنشطة الطلابية مدخلا لتنمية...>الوصف

الأنشطة الطلابية مدخلا لتنمية المواطنة الرقمية لدى طلاب المدارس الثانوية: تصور مقترح

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علام، أميرة فتحي عبدالجواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطايا، عبدالناصر سعيد (مشرف) , حجازي، زهير السعيد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 124 - 152
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التحول الرقمي | الأنشطة المدرسية | طلبة المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الطلابية | المواطنة الرقمية | أبعاد المواطنة الرقمية | Student Activities | Digital Citizenship | Dimensions of Digital Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور الأنشطة الطلابية في تنمية المواطنة الرقمية، والتعرف على واقع توظيفها داخل المدارس واستخدم البحث المنهج الوصفي وتوصل البحث إلى أن توظيف الأنشطة الطلابية يعد متطلبا هاما لتيسير تعلم وتنمية المواطنة الرقمية لدى الطلاب، والتي أشار إلى أنها مهمة بدرجة متوسطة، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: - للمدرسة دور فعال في تحقيق المواطنة الرقمية لدى طلابها في ظل التحديات المعاصرة. - امتلاك البيئة المدرسية لمقومات تقنية عالية وتوظيفيها للأنشطة الصفية واللاصفية يساهم في إعداد المواطن الرقمي المحقق للمواطنة الرقمية والواعي بدوره الفاعل فيها. - للمعلم والقائد التربوي والمناهج والبيئة المدرسية دور في تحقيق المواطنة الرقمية لدى الطلاب عبر أبعادها التسع، وذلك بتهيأتهم للدخول إلى مجتمع المعلومات الحديث والاستخدام الأمثل، والاستفادة القصوى منها في تنمية المجتمع من الناحية المعرفية، وبناء الاقتصاد الوطني الرقمي. - تساهم المناهج في تحقيق المواطنة الرقمية ببث قيمها ومفاهيمها وأهميتها ومجالاتها وتحدياتها المعاصرة عبر المراحل التعليمية المختلفة والمقررات الدراسية والأنشطة المتنوعة. - يساهم تكامل الأدوار بين عناصر العملية التعليمية بالمدرسة في قيادة مسار التحول الرقمي وتشكيل شخصية المواطن الرقمي الواعي بالاستخدام الرشيد للتقنيات الرقمية، وإكسابهم المهارات اللازمة للاستخدام بأمان، وتنمية معارفهم بالحقوق والالتزامات والواجبات الرقمية. - وقدمت الباحثة تصور مقترح لتوظيف الأنشطة الطلابية كمتطلب أساسي في تنمية المواطنة الرقمية لدي طلاب المدارس.

The aim of the research is to identify the role of student activities in the development of digital citizenship, and to identify the reality of its employment within schools. The study used the descriptive approach, and the research concluded that the employment of student activities is an important requirement to facilitate the learning and development of digital citizenship among students, which he indicated is important to a moderate degree. The study concluded the following results: - The school has an effective role in achieving digital citizenship among its students in the light of contemporary challenges. - The school environment that possesses high technical components and employing them for curricular and extra-curricular activities contributes to the preparation of the digital citizen who achieves digital citizenship and is aware of his active role in it. - The teacher, the educational leader, the curricula and the school environment have a role in achieving digital citizenship among students through its nine dimensions, by preparing them to enter the modern information society, optimal use, and making maximum use of it in the development of society in terms of knowledge, and building the digital national economy. The curricula contribute to achieving digital citizenship by spreading its values, concepts, importance, fields and contemporary challenges through the various educational stages, curricula and various activities. The integration of roles between the elements of the educational process in the school contributes to leading the digital transformation path and shaping the personality of the digital citizen who is aware of the rational use of digital technologies, providing them with the necessary skills to use safely, and developing their knowledge of digital rights, obligations and duties. The researcher presented procedural proposals to employ student activities as a basic requirement in the development of digital citizenship among students.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.