تجليات النص الأندلسي في الكتاب المدرسي الجزائري للطور الثانوي بين الحضور والتأثير
| العنوان بلغة أخرى: |
The Manifestations of the Andalusian Text in the Algerian Textbook for the Secondary Stage between Effectiveness and the Present |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | قويدر، بحري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 203 - 216 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 1402119 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأندلس | المنظومة التربوية | الكتاب المدرسي | البعد التعليمي | الهدف التربوي | Andalus | The Educational System | The Textbook | Educational Dimension | Educational Objective
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04281nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2152004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 617415 |a قويدر، بحري |e مؤلف |q Quwaider, Bahari | ||
| 245 | |a تجليات النص الأندلسي في الكتاب المدرسي الجزائري للطور الثانوي بين الحضور والتأثير | ||
| 246 | |a The Manifestations of the Andalusian Text in the Algerian Textbook for the Secondary Stage between Effectiveness and the Present | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 203 - 216 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى إبراز جماليات النصوص الأندلسية في الكتب المدرسية الجزائرية، سواء أكانت نصوصا شعرية أم نثرية، حيث ساهمت النصوص الأندلسية في خدمة اللغة العربية، بمختلف أغراضها كالوصف والمدح والرثاء وغيرها، كما لعبت دورا مهما في تنمية القدرات اللغوية والأدبية وتكوين رصيد معرفي لدى المتعلمين، من خلال الاستحضار التاريخي لبلاد الأندلس، والإحاطة بظروفها السياسية وأحوالها الاجتماعية، كما تبرز أيضا القيم الجمالية التي رسمتها هاته النصوص بين ماض مشرق وجميل لبلاد الأندلس، وحاضر تعيس ومأساوي لها. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لأجل الوصول إلى عدة نتائج منها: سعي المنظومة التربوية بالجزائر لتقديم صورة ملمة عن بلاد الأندلس وأدبها المزدهر، وإحياء التراث العربي، وربط المتعلمين بماضيهم الحافل الذي كثيرا ما أغمط حقه، وأيضا إبراز الأبعاد التربوية والتعليمية لهاته النصوص. وخلصت الدراسة إلى إبراز دور النص الأندلسي في الكتاب المدرسي في تنمية القدرة اللغوية. |b This research aimed to glorify The Andalusian prose and poetic, Thus The Andalusian texts have contributed to serve the Arabic language with its differents purposes like: description, lamentation, and praise. Furthermore, it played an important role in developing linguistics and literatury skills and forming a knowledge balance in learners by reffernig back to the history of this country and understanding its social and political conditions, it also highlights the aesthetic values of these texts between a bright and beautiful past of this country, compared with its measureable present. This study will depend on descriptive, analytical method in order to reach several results like: the endeavour of the educational system in Algeria, to provide a comprehensive picture of this country and its thriving literature, the revival of Arab heritage, and to connect the learners to their rish past, as well as highlighting the educational dimensions of these texts. The study concluded by highlighting the role of the Andalusian text in the textbook to developing linguistic ability. | ||
| 653 | |a الأدب العربي |a المقررات الدراسية |a التعليم الثانوي |a الكتب المدرسية |a الأندلس | ||
| 692 | |a الأندلس |a المنظومة التربوية |a الكتاب المدرسي |a البعد التعليمي |a الهدف التربوي |b Andalus |b The Educational System |b The Textbook |b Educational Dimension |b Educational Objective | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 001 |m مج24, ع1 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 024 |x 1111-5149 | ||
| 856 | |u 0170-024-001-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1402119 |d 1402119 | ||
عناصر مشابهة
-
أستاذ التربية والبدنية والرياضية ومدى مساهمته في تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ النهائي للطور الثانوي
بواسطة: حشايشي، عبدالوهاب منشور: (2018) -
استراتيجيا المنهاج الجديد بين الإتباع والإبداع : ملاحظات حول مشروع تجديد منهاج وبرنامج تدريس اللغة العربية بالتعليم الثانوي - السنة الأولى : الدرس اللغوي نموذجا
بواسطة: لهلال، محمد منشور: (1996) -
الصورة التعليمية وبناء المعاني التعليمية في مقررات كتب العلوم الطبيعية، التاريخ والجغرافيا في السنة الثانية متوسط بالجزائر
بواسطة: دحريزي، لحسن منشور: (2022) -
بناء المقرر النحوي في كتاب اللغة العربية السنة الخامسة من التعليم الابتدائي: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: حميدي، الزهرة منشور: (2021) -
تصور مقترح لقيم المواطنة فى مقررات التعليم الثانوى بدولة الكويت
بواسطة: المنوفي، محمد إبراهيم منشور: (2023)
